三年級思品我的一家
我的一家教學目標：
1.知道自己的成長離不開家庭，體會有家就是幸福。
2.知道家庭成員之間的關系與稱呼。
德育目標：明白自己的生命是父母給的，自己與家人之間有著隔不斷的血緣關系
情感目標：體會家庭成員之間的親情。
教學準備：
1.讓學生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）。
2.準備一張用彩色卡紙做成的“小樹”實物圖。
3.背景音樂課件。
教學過程：
一、激情導入
同學們，今天，我給大家帶來一首非常動聽的樂曲，想聽嗎？（播放背景音樂）
如此美的音樂，再配上一首溫馨的小詩，那一定會更美妙，讓我們打開書，伴著樂曲自己讀讀這首小詩！
1.想想你發現了什么？感受到了什么？
2.學生邊讀邊想。
3.小組討論，全班交流。
4.板書課題：我的家人。
二、介紹家人
過渡語：同學們，趕緊拿出自己準備的照片，給小組同學們介紹照片上的家人，好嗎?
1.小組交流，教師巡視指導。
2.全班交流：每組推薦一兩名同學向全班介紹自己的家庭情況，用實物投影片介紹家庭生活照片。
3.教師小結：從大家的談話中，老師發現我們的家庭中不僅有爸爸媽媽，還有除了爸爸媽媽之外的許多愛我們的親人，他們也是我們的家人。
三、清晰“家”的成員關系
過渡語：同學們，我們每個可愛的家就像我們經常可以看到的樹，我們的爺爺奶奶、外公外婆好比是樹的根，有了他們才有了爸爸媽媽，有了爸爸媽媽，才有了我。我們的家就像一棵溫馨的家庭樹。（黑板上出示：一棵茂盛的大樹為背景）
1.說說你們家都有哪些成員？
2.和小組的同學說一說。
3.教師指導學生制作自己的“家庭樹”，擺放好家庭成員的長幼位序。
4.放背景音樂《可愛的家庭》，學生完成自己的“家庭樹”。
5.全班交流，教師將介紹完學生的“家庭樹”貼在黑板上。
6.小組合作完成課文中的填空“請你來接……”
7.全班交流、訂正
8.幸福大轉盤游戲
① 出示課件《家庭歌》
配樂，學生自由背記《家庭歌》
②課件演示“幸福大轉盤”
a. 第一關，搶答游戲：媽媽的弟弟是我的什么人？
b. 第二關，請你以“我是誰的什么”來出題，出題人自己必須知道答案。
③學生相互交流，師隨機指導，并簡略點評。
四、課外延伸
背誦《三字經》中有關段落，并理解。
五、教師小結
通過游戲，我們已經清楚了大家庭成員之間的關系，那么，在我們家里，我們如何孝敬長輩、如何與這些親戚相處呢？在以后的課中，我們將繼續討論，讓我們伴著《我愛我家》的音樂下課吧！