小學(xué)思品起來,不愿做奴隸的人們教案
5.在小組交流的基礎(chǔ)上,組織全班交流。
6.讓學(xué)生閱讀39頁的故事,讓學(xué)生大膽的想象,如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng),會是什么情景?
7.談一談你多林則徐的看法?
活動(dòng)二 英雄故事會
1.師:課前,老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。現(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。
2.師:聽了同學(xué)們的講述,我們知道三元里人民抗英的意義,值得后人紀(jì)念,激勵(lì)后人銘記“天下興亡,匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整,將死置之度外的大無畏斗爭精神。
3.分小組討論:你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么?
開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人,要與敵人同歸于盡時(shí)他想到的是什么?他為什么要這樣做?
4.全班交流
5.愛國故事交流會,請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事,使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。
第二課時(shí)
活動(dòng)三 尋找抗日的足跡
1.師:上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘瘢搀w會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的,那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄? (學(xué)生匯報(bào))
2.同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。(課件出示)
如:有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。
3.中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前,中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中,我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。
活動(dòng)四 大刀向鬼子的頭上砍去
1.師:請同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。
2.思考:當(dāng)祖國面臨危亡的時(shí)候,中國人民的心情是怎么樣的?
(學(xué)生匯報(bào))
3.結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事,假如自己生活在那個(gè)時(shí)代,聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情? (小組討論)
4.全班交流
5.觀看抗日影片,了解國歌的來歷,理解體會中國人民抗日的決心,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。
練習(xí)設(shè)計(jì)
請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品,并寫一篇觀后感或讀后感。