小學思品 參加升旗儀式 教案
師:對了,我們現在還沒有入隊,舉行升旗儀式時我們要立正,行注目禮。那我們現在一起做做,好嗎?
生:好。
師放國歌錄音,全體師生起立,模擬升旗儀式。
師:老師剛才注意到了你們的一個細節。同學們聽到雄壯的國歌聲響起時都不由自主安靜、筆直地站立著,而且表情那么嚴肅,沒有一個人說笑,這是為什么呀?
生1:因為老師說過,同學們尊敬國旗,要從行動上做起。
生2:因為這才是真正地愛國旗!
師小結:是啊,我們看到那高高飄揚的五星紅旗就像看到我們美麗又可愛的祖國。
[師板書：愛國旗 愛祖國]
活動三：了解升旗儀式的行為規范〈入隊后〉。
師:10月13日是少先隊建隊日。那天,我們會有不少同學都要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的少先隊員。
師(拿起紅領巾):你們知道紅領巾為什么是紅色的嗎?
生: (搖頭)。
師:那姚老師來告訴你們吧!紅領巾是紅旗的一角,它是我們革命先烈用生命和鮮血換來的呀!看到學校里的大哥哥、大姐姐每天戴著紅領巾，你們想戴上這鮮艷的紅領巾嗎?
生：想。
師: 戴上紅領巾就是一名光榮的少先隊員了,少先隊員還要會敬隊禮呢！你們看過大哥哥大姐姐們是怎樣敬隊禮的嗎?
生1:我看見他們舉起右手敬隊禮。
生2:我看見他們敬禮時把手舉得高高的,都高過頭了。
生3:我還看見他們敬禮時五個指頭并得很攏呢!
師小結：我們敬隊禮時,五指并攏,手高舉過頭頂。師示范。
師:有誰想上來敬個隊禮大家看看?
指名上臺演示。全班集體學習敬隊禮。
活動四： 案例判斷，指導學生升旗時行為規范。
判斷1
師: 同學們,我們平時高高興興地背書包上學。剛進校門,這時聽到國歌響起,學校升旗臺上正在升國旗,你認為應該怎么做?老師這里有兩個答案，哪個對？
(1)立正,行注目禮 ； (2)仍舊行走；
生:我選擇(1)。
師:能說說原因嗎?
生:因為學校舉行升旗儀式時我們不能走動,要站好,眼睛看著國旗，這才是愛國旗。
生：……
判斷2
師:文文早晨在操場上做清潔,聽到國歌響起,他好像沒聽到似的,繼續掃地。你們認為這樣對嗎?(對或不對)為什么?