《做個聰明的消費者》
劉芳老師的這節課以活動串聯整個教學，讓學生在活動中感悟，始終圍繞“如何做個聰明消費者”這個主題目標而展開，設計了“看商品 猜價格”、“火眼金睛看包裝”、“我的權益我做主”等活動環節，引導學生在具體創設的情境中，猜一猜、比一比、看一看、辨一辨，每個活動環節環環相扣，層層深入。
二、 教學過程趣味化，實效化
從課堂上每個環節的預設來講，劉老師選用了靈活多樣的教學活動和組織形式，為學生創設了適宜的活動環境和條件，讓學生有話可說，有事可做，能激起學生廣泛的參與性，給學生帶來愉快的購物體驗，營造了寬松快樂的學習氛圍。
三 、 密切聯系生活實際，培養學生實際生活能力
了 解包裝袋上的學問，做個聰明的消費者，是孩子們必須具有的一項生活能力。為了讓教學更好地回歸生活，服務生活，劉老師在教學中，通過各種實踐活動，如“看商品猜價格”、“火眼金睛看包裝”、“辨別過期牛奶”、“采集身邊的鏡頭”等幫助學生走入生活，為孩子們動腦動手，運用知識，施展才能提供了充分的空間， 培養了孩子們創造性運用知識和解決實際問題的本領，不斷豐富和發展了學生的生活經驗，使教學目標真正落到了實處。
第八課 消費者的權益教案知識要點與學習要求1、知識目標⑴了解我國《消費者權益保護法》規定的消費者的九項權利和保護消費者權益的重要項作用。⑵明確法律保障消費者合法權益的同時，消費者也要履行自己的義務。...
家庭消費的內容教學目標知識：識記公民個人和家庭生活消費的基本內容以及影響家庭消費的因素；理解物質消費、勞務消費、精神消費與生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費的關系。...
新課程標準的目標要求：1、了解憲法和法律對公民權利和義務的規定，能夠正確行使權利，履行義務。2、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。3、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己為消費者的權利。...
本課選自人教版《思想政治》第七課第二節，按照教學大綱的要求，本節課高一下學期講述。【理論基礎】以建構主義理論為依據，教師通過創設教學情境，為學生進行自主性學習架設一個合適的平臺，由學生搜集、分析、處理各種信息資源，擴大自...
[教學重點] 消費者享有的主要權利；[教學難點] 解決消費者與經營者之間的爭議途徑；[教學目標]1、知識方面：識記：消費者享有的主要權利，維護消費者權益的立法和組織機構，消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑和程序；理解：保護消費...
人教版教學目標：知識目標：了解家庭消費的含義，內容及兩種劃分方法理解家庭消費各類別的含義及其關系理解影響家庭消費的因素能力目標：通過教學培養學生的理解能力、分析、歸納能力及理論聯系實際的能力教學方法：討論法、舉例法、閱讀...
教學目標知識目標：通過教學使學生識記家庭消費的內容及其分類方法，明確影響家庭消費水平的主要因素，理解家庭消費水平的高低是多個因素綜合作用的結果。...
第三課 消費 1.影響消費的因素：a.收入是消費的前提和基礎（當前可支配收入、未來預期收入、收入差距）b.物價總體水平（能用語言描述cpi變動對居民消費、購買力或生活水平的影響）c.其它因素（消費觀念、生產決定消費、商品的使用價值、國...
本課選自人教版《思想政治》第七課第二節，按照教學大綱的要求，本節課高一下學期講述。【理論基礎】以建構主義理論為依據，教師通過創設教學情境，為學生進行自主性學習架設一個合適的平臺，由學生搜集、分析、處理各種信息資源，擴大自...
教學目標：使學生明白自己是一個消費者，理解錢的來之不易，進而感受到合理消費的必要性，意識到要養成合理消費的好習慣；使學生了解目前中學生的維權意識程度，理解維權在生活中的重要性。...
知識目標1、知道法律維護公民的財產權、未成年人的繼承權和智力成果權不受侵犯。2、知道法律保護消費者的合法權利，掌握維護消費者合法權益的方法和途徑。...
【分析教材】本課是粵教版八年級思想品德第七單元第三課的內容。本課指出消費者的基本權利，消費者權益保護法是保護消費者權益的基本法律。【學生分析】1、針對的問題：八年級學生正是消費大軍中的一員。...
[教學重點] 消費者享有的主要權利；[教學難點] 解決消費者與經營者之間的爭議途徑；[教學目標]1、知識方面：識記：消費者享有的主要權利，維護消費者權益的立法和組織機構，消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑和程序；理解：保護消費...
教學理念：二十一世紀是人類依靠知識創新和可持續發展的世紀，世界將進入知識經濟時代。面對知識經濟的挑戰和機遇，實施素質教育，深入開展創新教育，成為當今基礎教育改革的主旋律。...
放學時，一一爺爺拉著我的手說“須老師，快點幫幫我們，我家一一最近放學后天天要到校門口的小店里去買玩具，而且買的玩具又不好，也我們怎么教育他都不聽，一說不買，他就發脾氣，還理直氣壯地說他花的是自己的錢（過年時的壓歲錢），不...