三年級品德與社會下冊全冊教案
2、 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道,在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢?(請學生當場演示)
3、 愛看書的小紅連走路的時間也不放過,你同意這樣的做法嗎?如果你在她的身邊會怎樣做呢?
活動二 交通法規(guī)小測驗
1、過馬路走人行道,( )燈亮了才能過。
2、沒有人行道的靠( )行走。
3、通過有交通信號燈的人行橫道,應當按照( )指示通行;通過沒有交通信號燈的人行橫道時,應當在確認( )后通過。
4、如果紅燈亮時沒有車,“我”能不能過?
總結
交通安全關系千家萬戶的幸福,同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。
9、小小交通宣傳員
教學目標:
1、使學生街道常見交通標志,懂得簡單的交通法規(guī)。
2、在活動中,培養(yǎng)學生的參與意識、動腦和動手能力及合作精神。
3、通過活動,提高學生學法、知法、守法意識。
教具:交通標志圖、圖片
教法:實例
學法:動手參與
交通知識知多少
一、 導入
出示p40頁“血的教訓”的圖片
同學們看這張照片,象這樣的事情,比這樣的事情更慘重的事情,每天都有,這是血的教訓,為了避免類似的事情的發(fā)生,我們不僅要遵守交通規(guī)則,還要做好交通宣傳員,我們就來學習p43頁9、小小交通宣傳員(一)①匯報和交流。首先,我們先認識一些交通標志,我們先看自己收集的交通標志,同學們交流、討論,然后重點出示p43頁的圖片標志,并給圖片意思的說明,讓學生放松一下,讀誦一則交通安全的兒歌,誦讀過程中②展示一些圖片,符合交通規(guī)則?請同學們以小組為單位討論判斷,并說說理由。③同學們真棒,默讀一下p44頁資料卡,我們來搶答一下交通規(guī)則知識,用這種形式讓學生知法、學法。
二、 小結
警鐘長鳴
一、導入
我們懂了許多交通標志和規(guī)則,放“兒童文明交通安全公約”歌,引出怎樣做好宣傳員呢?還要給大家提個醒,看一看大家收集的交通安全警示語。
二、交流、討論
大家收集的警示語,想告誡人們什么?通過學習這些警示語,你也來創(chuàng)編一些警示語?
三、 小結
四、 作業(yè)
走在路上仔細觀察一下交警,帶上自己的玩具車
我們來做小交警
一、 導入
出示交警指揮交通的場景
讓一位學生了解交警手勢信號的學生上臺表演,讓學生看手勢表示什么?這是一位交警、引出課題
二、讓學生興趣地來說手勢信號?紅綠燈信號的歌謠,在平日里,交警接觸尾氣、繁忙的汽車、人流。在特殊的日子里,交警更是艱辛。
在班里模擬交通現(xiàn)場,體會交警的辛苦。
三、小結
交警那么辛苦,我們應為他們做什么?應遵守交通規(guī)則。
10、交通安全伴我行
一、教材分析:
“交通安全伴我行 ”是第三單元主題的深化,是單元主題目標的實踐環(huán)節(jié) , 是課程標準關于“自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全”、“開展模擬活動,學習選擇安全合理出行路線和交通工具 , 到達指定目的地”的具體落實。在內(nèi)容設計上,在學生掌握安全出行基本常識的基礎上,鼓勵他們?yōu)榈竭_預定目的地而自主設計交通路線和選擇交通工具,交流一下,誰最終能夠安全、準確地到達目的地 , 培養(yǎng)學生的交直通安全意識。這是學習本單元的最終落腳點。