三年級品德與社會下冊全冊教案
活動二：小記者在行動
1、 小記者采訪同學，看他們是怎樣安排節假日的。
2、 辯析交流，看誰的節假日愉快而有意義。
活動三、“我”的雙休日
1、 教師發表格。
2、 學生填寫自己是如何安排雙休日的作息時間的。
3、 小組內交流，不合理的地方加以修改。
談收獲
1、同學們，經過這節課的學習，你最大的收獲是什么？（學生談收獲。）
2、教師總結：在日常生活中，我們每個人都應該從點點滴滴的小事做起，學會珍惜時間、合理安排時間。
3、我這樣學習
教材分析：
“我這樣學習”這一主題設計了“自主學習”，“勤思善問”，“從做中學”三個活動內容。
“自主學習”通過學生日常生活中的對話，出示了一些自主性的學習方式。引導學生通過辨析是非，了解為什么要自主學習，進而學會自主地學習。
“勤思善問”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導學生明白善于觀察，勤于思考、小問題也會有大發現的道理。主題內容出示了一群學生勤思善問的情景。如觀察水杯中的筷子，觀察魚缸中好像不會睡覺的金魚，引導學生明白這些就是勤思善問，并學會在學習和生活中提出問題，想辦法解決問題。
“從做中學”出示了學生調查、觀察、做小實驗、修理自行車等圖片，引導學生明白這些都是學習，要學會在生活中學習，在實踐中學習。啟發學生談談“從做中學”的收獲和感受，并制定自己的學習計劃。
課前準備：
教學時間：三課時
主題1：自主學習
教學目標：
1 、引導學生學會自主學習。
2、引導學生養成獨立完成學習任務、不抄襲、不舞弊等良好的學習習慣。
重點、難點：
重點：1、懂得學習需要有專心、耐心和恒心；
2、教育學生獨立完成學習任務。
難點：養成良好的學習習慣。
教學設計：
活動一、你是如何寫作業
學生填寫調查表，調查學生在家是如何寫作業的，是獨立完成還是需要在父母的監督下完成，遇到困難是如何解決的？
指名匯報
大家評議誰的方法好
活動二、評一評，講一講
出示課件或看書10-11頁
說說在自主學習方面誰做得比較好
學生思考，指名回答
活動三、說說自己最喜歡的課程
1、老師讓同學們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。
2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學好它的。同學們可以向這位同學發問。
3、一個同學回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。
活動四、總結好的學習方法
1、先以小組為單位，每人談自己在學習中的心得體會，由小組長將大家的經驗加以概括。
2、班內共同交流，由小組長將每組的經驗在全班進行匯報，并在教師的引導下，總結出學習的好方法
早預習，有計劃；
多提問，善觀察；
常積累，勤總結
主題2：勤思善問
教學目標
1、了解古今名人從小好學、勤思善問的故事，搜集相關的格言和諺語。
2、明白愛學習源于對知識的渴求，培養學生對事物的好奇心。
重點、難點
重點：懂得從小愛學習的重要性。
難點：激發從小對學習的熱愛之情。
教學準備
1、古今名人從小好學、勤奮的故事
2、相關的格言和諺語
教學設計
故事導入