三年級品德與社會下冊全冊教案
活動設(shè)計二：看圖畫談感受。
1、現(xiàn)在我們知道了一分鐘的時間同樣是寶貴的，下面看這些同學的做法，你想對他們說些什么？（課件播放）
2、學生自由談自己的認識。
活動設(shè)計三：讀故事，受啟發(fā)。
1、小剛同學沒有很好的珍惜時間，但是有很多人對時間是非常珍惜的。請你讀讀下面的故事，想想你從中受到什么啟發(fā)？
2、想想你平時是怎樣對待時間的？今后有什么打算？
活動設(shè)計四：交流珍惜時間的名人名言或格言或詩句。
1、珍惜時間的故事給了我們很多啟迪和教育，另外還有許多珍惜時間的格言或名人名言或詩句，也在告訴我們要珍惜時間，你知道哪些這方面的句子？
2、這些格言就像警鐘一樣時時刻刻提醒著我們，大家把他們制作成卡片。
4、學生制作卡片。
四、 談收獲。
1、同學們，經(jīng)過這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？（學生談收獲。）
2、老師小結(jié)：同學們時間正如我們開始上課時說的謎語一樣，我們真的要去珍惜它。最后讓我們伴著音樂，在朗讀《匆匆》中體會時間的珍貴。（課件播放。）
2、 合理安排時間
一、 教材分析
珍惜時間就是要學會利用時間，合理安排時間。要啟發(fā)學生從一點一滴做起，合理安排時間。“合理安排時間”這一主題設(shè)計了“時間的妙用”和“合理安排學與玩”這兩個活動內(nèi)容。
“時間的妙用”出示了四幅圖，其中有浪費時間的現(xiàn)象，也有珍惜時間的現(xiàn)象。接著出示一個案例，合理安排五件事，學生通過討論評議學會合理安排時間。
“合理安排學與玩”采用連環(huán)畫形式，讓學生評議畫中人物的作息時間。
二、 教學目標
1、 引導(dǎo)學生調(diào)查并了解他人是怎樣安排時間的。
2、 引導(dǎo)學生學習合理安排時間與玩耍。
3、 引導(dǎo)學生嘗試自己設(shè)計作息時間表。
三、 教學重難點
引導(dǎo)學生合理安排學習與玩耍。
四、 教學課時：兩課時
第一課 時間的妙用
一、問題導(dǎo)入
“時間最不偏心，給任何人每天都是二十四小時；時間也最偏心，給每個人每天都不是二十四小時。”你是怎樣理解這句話的？
二、活動過程
活動一、調(diào)查討論
1、 學生說說家人或朋友是怎樣利用時間的，他們對時間是怎樣看的。
2、 觀察第7頁圖片。
3、 學生討論以上哪是珍惜時間，哪是浪費時間的現(xiàn)象。
活動二、 “我”的時間我做主
1、 學生觀察第8頁圖片 。
2、 小組討論，怎樣安排五件事才能最節(jié)約時間。
3、 比一比，評一評，哪個小組安排最合理。
小結(jié)：在日常生活中，要學會合理安排時間。有些事情可以同時做，而有些事情必須先后做，要學會統(tǒng)籌安排。
活動三、時間大比拼
1、 看誰在最短時間內(nèi)完成四件事：收拾書包、帶紅領(lǐng)巾、聽完一首兒歌、喝一杯熱水。
2、 請兩位同學比賽。
3、 獲勝者說自己是怎樣安排時間的，為什么這樣安排。
三、學習小結(jié)
學生談收獲，教師總結(jié)：合理安排時間，你就會成為時間的主人。
第二課時 合理安排學與玩
活動一、識圖討論
1、 觀察第9頁圖片。
2、 說一說，哪些是合理安排時間，哪些是浪費時間的現(xiàn)象。
3、 學生討論如何處理好學與玩的關(guān)系，才能使節(jié)假日過得愉快而有意義。