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三年級品德與社會(huì)下冊全冊教案

發(fā)布時(shí)間:2019-10-17

三年級品德與社會(huì)下冊全冊教案

三 、 教材重、難點(diǎn)

重點(diǎn):列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。
難點(diǎn):交通工具對人類社會(huì)的影響。

四 、 課時(shí)安排:2課時(shí)

五、  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)找一找。
讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手,以加深對交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。
(2)說一說。
讓學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,說說自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受;也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說明,增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。
(3)交流與展示
組織學(xué)生開展活動(dòng),讓他們圍繞身邊的交通工具,談見聞,包括見過哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途;還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。
2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)競猜游戲“是真是假”
選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過程,同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。
可以利用競猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場互動(dòng)游戲,提升學(xué)生對知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。
(2)調(diào)查與分析
學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先,教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀察與調(diào)查,一定要囑咐學(xué)生注意安全。

當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查
時(shí)間 工具名稱 特點(diǎn)及用途
20世紀(jì)五六十年代  
20世紀(jì)七八十年代  
20世紀(jì)九十年代  
20世紀(jì)末、21世紀(jì)初  
(3)通過學(xué)生填寫自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表,使他們進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級進(jìn)行,教材留白的部分可讓學(xué)生畫畫、貼貼、寫寫,目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。
(4)交通工具展覽會(huì)
讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來,互相交流。
六、評價(jià)要點(diǎn)
(1)對交通工具的種類的了解程度,對各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng),是否有計(jì)劃性。
(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。

8  交通規(guī)則要遵守
教材分析:
“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。
“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。
認(rèn)知目標(biāo):
懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感目標(biāo): :
深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
能力目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法,逐步提高人際交往的能力。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
第一課時(shí)
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教學(xué)目標(biāo):

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