《 機(jī)械零（部）件的識讀與測繪（一） 》課程標(biāo)準(zhǔn)
1. 截切體的投影
2. 相貫體的投影
直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、示教模教學(xué)法
1
決策
計(jì)劃
制定繪制流程及分工，討論切口頂針、三通管接頭零件的三視圖和的繪制。討論輔助圓分析法求面上點(diǎn)投影的方法，提交繪制方案。
0.5
任務(wù)實(shí)施
根據(jù)要求繪制圖形，要求學(xué)生能正確對待工作，積極思考，認(rèn)真完成，
4
檢查評估
對繪制底稿的草圖檢查，進(jìn)行小組互評，重點(diǎn)，三視圖繪制的正確、尤其對截切體的投影， 相貫體的投影中，各點(diǎn)的投影的正確性，尺寸標(biāo)注的正確性，提出修改意見，最后小組互評，教師評價。
0.5
表2-7學(xué)習(xí)情景七：轉(zhuǎn)軸裝配圖的繪制教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境表
學(xué)習(xí)情景七：轉(zhuǎn)軸裝配圖的繪制
學(xué)時6
項(xiàng)目目標(biāo)
1. 專業(yè)能力：能繪制中等復(fù)雜零件的三視圖繪制，能進(jìn)行視圖的表達(dá)方法，能進(jìn)行尺寸標(biāo)注。
2. 方法能力：視圖的表示法
3. 社會能力：同學(xué)間的協(xié)作精神，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
1. 使學(xué)生了解組合體的組合形式，掌握各種表面鄰接關(guān)系的畫法；
2. 學(xué)會運(yùn)用形體分析法和線面分析法進(jìn)行組合體的畫圖、讀圖和尺寸標(biāo)注。
3. 掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫法、規(guī)定標(biāo)注和各種表示法的應(yīng)用范圍。
項(xiàng)目任務(wù)
任務(wù)1：軸承座的繪制和標(biāo)注軸承座的繪制和標(biāo)注任務(wù)
任務(wù)3：軸承座的剖視
任務(wù)2：底座、轉(zhuǎn)軸的剖視的繪制
任務(wù)4：轉(zhuǎn)軸裝配圖的繪制
技能訓(xùn)練5（一組三視圖的測繪和尺寸標(biāo)注）
技能訓(xùn)練5（一組剖視的測繪和尺寸標(biāo)注）
學(xué)生知識
與能力準(zhǔn)備
能進(jìn)行三視圖繪制和尺寸標(biāo)注
教學(xué)材料準(zhǔn)備
制圖工具、繪圖工具、模型（壓塊）等。
步驟
工作過程
主要知識點(diǎn)
教學(xué)方法建議
學(xué)時
資訊
了解工作的環(huán)境要求，明確項(xiàng)目任務(wù)，獲得投影知識，能繪制軸承座的繪制零件、底座、轉(zhuǎn)軸的剖視的繪制、轉(zhuǎn)軸裝配圖的繪制。
1. 復(fù)雜組合體的畫圖
2. 組合體的尺寸標(biāo)注
3. 剖視圖
4. 裝配圖的繪制
直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、示教模教學(xué)法
1
決策
計(jì)劃
制定繪制流程及分工，討論軸承座、底座的三視圖的表達(dá)方法，尺寸基準(zhǔn)，裝配體的表達(dá)方法。
0.5
任務(wù)實(shí)施
根據(jù)要求繪制圖形，要求學(xué)生能正確對待工作，積極思考，認(rèn)真完成。
4
檢查評估
對繪制底稿的草圖檢查，進(jìn)行小組互評，重點(diǎn)，三視圖繪制的正確、剖視圖的剖切位置的正確性，尺寸標(biāo)注的正確性，提出修改意見，最后小組互評，教師評價。
0.5
表2-8學(xué)習(xí)情景八：銑刀頭的識讀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境表
學(xué)習(xí)情景八：銑刀頭的識讀
學(xué)時12
項(xiàng)目目標(biāo)
1. 專業(yè)能力：能繪制中等復(fù)雜零件的三視圖繪制，能進(jìn)行視圖的表達(dá)方法，能進(jìn)行尺寸標(biāo)注。
2. 方法能力：視圖的表示法
3. 社會能力：同學(xué)間的協(xié)作精神，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。