臺灣的蝴蝶谷--水月
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：1臺灣的蝴蝶谷
一、 教材分析
《臺灣的蝴蝶谷》是國標版小學語文第四冊第七單元第19課，這是一篇描寫自然風光的優美文章，作者以細膩的筆觸向我們展示了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的景色。全文文筆優美，詞匯豐富，既能讓學生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激發學生對祖國寶島的熱愛之情。全文共4個自然段。第一自然段寫祖國的寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方。第二自然寫“蝴蝶谷”名稱的由來。第三自然段具體形象地描寫了蝴蝶谷的迷人景象。第四自然段寫蝴蝶谷吸引了大批中外游客。借助教材，可以訓練學生有感情地朗讀課文，培養學生的語感，引導學生走進中國臺灣，了解中國臺灣，激發對祖國寶島臺灣的熱愛之情。
二、 學情分析
蝴蝶谷遠在中國臺灣，書上雖然有生動的插圖，但對沒有身臨其境的人尤其是低年級小學生來說還是比較抽象的。低年級小朋友的思維又以形象思維為主，針對這一特點我充分發揮多媒體課件直觀、生動的優勢，不斷刺激學生的多種感官，把學生引入了迷人的蝴蝶世界，加深學生們對蝴蝶谷迷人景色的印象。有了這樣的感性認識，有感情地朗讀課文也變得水到渠成了。在多媒體的輔助下，進行多層次地朗讀，體會語言文字的優美，引導學生由表及里，由淺入深，扎扎實實地與語言文字打交道，在積極思維和情感活動中深入感悟其景色的迷人。
教學中，堅持以讀為主，多法并舉，通過多媒體引導學生入情入境，學生理解得更輕松、朗讀更積極、想像更瑰麗。
三、 教學目標
根據蘇教版教材的編寫特點，結合課改的新理念以及學生學習的需要，我從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標出發把本課的教學目標設定為：