臺灣的蝴蝶谷--水月
3、學習:源
(1) 怎樣記住這個字?
(2) 寫的時候要注意什么?
(3) 學生書寫。
(設計意圖:在具體的語言環境中出示生字(茂 源),理解生字的含意。根據這兩個字的難易,重點指導書寫“茂”。由于“茂”的下半部分的筆順以前沒學過,所以在指導時充分利用了課后的筆順表的功能,請學生看著筆順表進行描紅。然后再教師范寫,學生書寫。對于“源”字,識記不難,又由于二年級的學生有一定的識字能力了,所以就放手讓學生自學了。)
六、布置作業。
祖國寶島臺灣是聞名世界的“蝴蝶王國”,它還有很多風景名勝呢。如:阿里山、日月潭、陰陽山、玉山等。
(學生欣賞多媒體出示圖片)美麗的祖國寶島臺灣正等待著小朋友們去了解它。認識它。課后我們可以通過閱讀與上網查找等方式去更深入地認識中國臺灣。相信小朋友們會更加喜愛上祖國的寶島臺灣。
(設計意圖:對于中國臺灣,學生的認識還是比較陌生的,所以在課末通過媒體展示中國臺灣的著名景點的圖片,讓學生更全面的認識中國臺灣,進一步激發學生熱愛中國臺灣的情感。)
五、 教學媒體運用說明