臺灣的蝴蝶谷--水月
1、知識目標(biāo)：運用多種識字方法認(rèn)識14個生字，會寫9個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。理解“蝴蝶谷”名字的由來。
3、情感目標(biāo)：想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。
根據(jù)教材的要求，本篇課文用三課時完成。第一課時：初讀課文，認(rèn)識生字詞，學(xué)習(xí)部份生字。第二課時：有感情的朗讀課文，理解“蝴蝶谷”名字的由來。感受中國臺灣蝴蝶谷的美麗。學(xué)習(xí)部分生字。第三課時：拓展延伸，激發(fā)熱愛中國臺灣的情感。本節(jié)課執(zhí)教的是第二課時。具體課時教學(xué)目標(biāo)為：
知識目標(biāo)：在第一課時讀通，讀熟課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，運用多種方法理解文中相關(guān)詞語，特別是成語的意思。學(xué)習(xí)部分生字“茂”與“源”。
2能力目標(biāo)：積累優(yōu)美的詞句，了解中國臺灣蝴蝶谷名字的由來，在感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。
3、情感目標(biāo)：從課文的語言文字材料中感受和想像蝴蝶谷景象的迷人，激發(fā)學(xué)生對大自然及祖國寶島臺灣的熱愛之情。
四、 教學(xué)重難點
根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，重難點的制定如下：
重點：通過多種方法、多層次地朗讀體會語言文字的優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字來感受和想像蝴蝶谷中的美景，激發(fā)學(xué)生對中國臺灣的熱愛之情。
難點：蝴蝶谷遠(yuǎn)在中國臺灣，書上雖然有生動的插圖，但對沒有身臨其境的人來說還是比較抽象的，特別是在理解“飛過花叢，穿過樹林，越過小溪”中動詞使用的準(zhǔn)確性上。為此，我把如何創(chuàng)設(shè)情境，理解課文重點詞句作為第二課時的難點。