快樂讀書屋六---動手做一做
四、拓展延伸。
1、學習了這篇課文你有什么收獲？
2、你的收獲這么大，我想伊琳娜的收獲會更大。想象一下，當她再次遇到郎之萬時會說些什么？做些什么？展開你想象的翅膀為本課續編一個故事。先在小組中把你編的故事講一講，然后每個小組推選一名同學給大家講一講，看誰編的最合理，最吸引人。
（續編故事，提供口語表達的機會，體會合作學習的快樂。）
五、檢查識字。
1、指名讀生字。
2、學生領讀生字。
3、用“漫、質、騙、錯”組詞。
4、用“哄騙”一詞造句。
（通過檢測強化有意識記，為今后閱讀打下基礎。）
六、拓展閱讀。
歷史上還有好多人對權威所得出的結論表示質疑并通過實驗加以證實的事例，請同學們讀一讀《兩個鐵球同時著地》這篇文章，再次體會自己動手的重要性。
（把學生的視野從文本，從課堂引向生活，深化了主題，體現了大語文教學觀。）
結束語：同學們，我們要向伊琳娜學習。不要輕易相信別人的話，要自己動手去實踐。勤于思考，勇于實踐才是我們成功的法寶。
板書設計：
動手做一做
郎之萬 說 不漫
教學目標：1、通過動手操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高。2、會用三角板畫出平行四邊形、三角形與梯形的高。3、能在方格紙上畫出指定底和高的長度的平行四邊形、三角形與梯形。...
【教學內容】北師大版數學五年級上冊20—22頁【設計理念】1、以促進學生自我發展為主，創設學生主動學習、探索的學習氛圍，讓學生初步形成自覺合作的意識，培養學生觀察和語言表達的能力，給學生充分思考及表現自我的時間和空間。...
1.教學設計學科名稱 《動手做（底和高）》（北師大版課標小學數學五年級北師大版五年級數學上冊第二單元）2.所在班級情況，學生特點分析 我所任教的兩個班學生共110人，這給個性化教學帶來較大的不便。...
教學內容：北師大版小學《數學》五年級（上冊）第二單元p20—22頁。教學目標 ：1、知識技能目標：認識平行四邊形、三角形和梯形的底和高，并能夠正確畫出平行四邊形、三角形和梯形的高。...
在新課程理念的指導下，在實際教學中我不由自主地試著嘗試在教學中滲透一些新課程理念，讓學生充分到手、動腦、動口，讓學生多嘗到探索成功的喜悅。...
目前大多數的成年孩子不會做家務的居多，育兒專家指出，小孩子們學做家務對于其智力的發展也有一定的好處，以下就讓我們一起來看看有關如何幫助孩子學會收拾家務吧，學會讓孩子做家務對于培養其自力的能力也很有幫助！...
——結合兩次相同的教學談自己的體會 蘇教版國標本小學第二冊練習一安排了一個“學用字詞句”，這是一個綜合性的練習。其中包含了三個小練習，分別是讀一讀課程的名字并描紅；動手做一張課表；給一段母子倆關于上課的對話加上標點。...
教學目標：1、會認15個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、要勇于實踐的意識。教學重、難點：1、重點：正確掌握生字的音形義。...
教學目標： 1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...
【教學目標】1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。【教學重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...
一、激趣導入，出示課題。一只杯子里裝滿了水，我在上面放上一張紙，杯子倒過來，水不會撒出來。遇到這樣的問題你會怎么做？出示課題《動手做做看》。二、自由讀課文質疑。...
一,談話導入課題師:上課前我們先聊聊,如果遇到難題你們會怎么辦 (8:31上課)生311:動手試一試.生242:自己解決.生431:先動腦再動手.生141:先想一想,如果想不出來,再問別人.師:請教別人也是一種好辦法,今天我們來學習一篇新的課文,課文的題目...
學習目標：1.會認10個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發。3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。...
課題：動手做做看 學科：語文 年級：二年一班 教師：賀敬敏 教學目標：1.會認10個生字，會寫9個字 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發。...
【教學目標】1、認識10個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“題、提”這兩個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好帶有質問語氣的句子。3、讀懂課文內容，明白不要輕信權威的話，有自己動手嘗試的意識。...