玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計
課堂上學(xué)生的感 受談得還不夠深刻,內(nèi)容還不夠具體。仔細分析,這與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點撥還不夠到位有關(guān);也與我有些緊張,沒有仔細地傾聽學(xué)生的發(fā)言,而忙于教學(xué)進程,給學(xué)生默讀的時間還不夠充分有關(guān)。
因此,嘗試上了這節(jié)略讀課文后,也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向,既要大膽放手,給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、認知水平,還是要給予適時的引導(dǎo)、點撥。