粵教版五年級科學下冊全冊教案
三）登陸月球
出示美國宇航員成功登陸月球的圖片。
假如你是宇航員,即將登陸月球，應該做哪些準備呢?
地球和月球的環境有哪些差異?
說說登陸月球應該作的準備，并說明為什么。
三、作業：搜集更多有關月球的資料，制作月球知識手抄報。
板書設計
3.月球
一、觀察月相的變化
二、月相變化的原因
三、登陸月球
4.白天與黑夜
教學目的
1.
知道地球在不停地自轉，自轉一周為一天，約24小時。
2.
知道晝夜交替是地球自轉造成的。
3.
了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻。
4.
探究晝夜變化對動植物行為的影響。
重點
使學生知道地球在不停地自轉，自轉一周為一天，約24小時。
知道晝夜交替是地球自轉造成的。
難點
晝夜變化對動植物行為的影響。
教具
地球儀、手電筒。
教學過程
一、導入
我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。
想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現呢？
二、新課
一）晝夜交替是怎樣產生的
1.我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個晝夜交替的模擬實驗。
2.出示地球自轉示意圖。
小結：
地球是圍繞太陽運轉的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉的同時也在自轉。地球自轉一周約需24小時，也就是我們平時說的一天。在地球的某一個地方，在一天當中，正對太陽時就是白天，繞到背向太陽的一面時就是黑夜。
二）古人是怎樣認識晝夜變化的？
指導閱讀p21
三）世界各地的晝與夜
在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起，紐約的太陽已經向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。
由于世界各地的晝夜存在著差異，同學們可以借助網上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜狀態是不同的，體會世界各地晝夜的差異，進一步理解晝夜變化是由于地球自轉造成的。
四）晝夜變化對動植物的影響
晝夜變化也會對動植物的行為產生一定的影響。
指導閱讀p23
哪幾種動植物的生長活動受晝夜變化的影響較明顯？
小結：
大多數動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。
三、作業:
查找資料，了解更多有關動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。
板書設計
4.白天與黑夜
一、晝夜交替是怎樣產生的
二、古人是怎樣認識晝夜變化的？
三、世界各地的晝與夜
四、晝夜變化對動植物的影響
5.春夏與秋冬
教學目的
1.
了解四季的變化與地球的公轉有關。
2.
認識四季變化對動植物的影響。
重點
通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。
難點
四季形成的原因。
教具
兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計、大鏡子、手電筒
教學過程
一、導入
為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？
二、新課
一)直射與斜射有什么差異？
出示一個手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導學生觀察直射和斜射時光束有什么不同。
（直射時光線集中，照射面積小；斜射時光線不集中，照射面積大。）
直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區域的溫度有什么區別？
直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？
做書上的實驗，邊實驗邊記錄。
小結
：
通過實驗我們發現，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。
二）四季的成因
我們已經知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉，由于地球始終是傾斜著身子在公轉，所以對某一地區來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫度。