粵教版五年級科學下冊全冊教案
生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以后，更會蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會很快地從小白兔變成大白兔。
生2：我想豹子吃了肉以后，會更有力氣，跑得更快。
生3：小雞吃了東西后會慢慢長大，母雞吃了東西后，會繼續下蛋，孵小雞。
生4：……
師：同學們的意見還不錯，這也是動物維持生命的目的。但是不同的動物吃的食物可能不同。（出示“我的記錄”）
動物 蚯蚓 麻雀 螞蟻 青蛙
食物
（多媒體播放：蚯蚓、麻雀、螞蟻、青蛙在野外覓食的片斷。）同學們仔細觀察，看小動物們吃什么東西，然后記錄在表格里。
①抽一、兩位同學的記錄表檢查。
②學生發表意見。（學生們發現了多種答案：麻雀除了吃害蟲外，也會吃一些果實；螞蟻除了吃餅干外，也會吃一些甜的食物；青蛙除了吃蟲子外，也會吃飛蛾。）
（教師小結：同學們發表的意見都很好，也非常正確，說明大家平時都有留心觀察身邊的事物。）
3、師：（投影出示課本中的彩圖）同學們，根據動物剛才的食性，我們可以把動物來分分類：植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。
動物 甲蟲 蝙蝠 喜鵲 蛇 老鼠
食物 樹葉 昆蟲 種子、昆蟲 小動物 種子
動物 兔子 松鼠 狐貍 鹿
食物 草 果實、昆蟲 果實、小動物 草
①植食性動物：
②肉食性動物：
③雜食性動物：
<1>讓學生觀察，小組討論。
<2>分類、檢查答案。
三、知識拓展：小動物，大食量（讓學生根據資料提示進行閱讀，豐富課外知識。）
師：同學們，這節課我們除了學習到動物為什么吃東西和吃什么東西外，也知道部分動物的食性和食量，大家一定還想知道更多有關動物方面的知識，那么自己就利用課余時間去圖書館或上網查閱資料，看誰搜集得最多、最好。另外大家也要明白動物是人類的朋友，和我們人類的生活息息相關，大家一定要保護動物，保護大自然。
（小結并對學生進行環境保護教育。）
教學評價：