三年級科學第一單元植物教案
三、植物的一生
1.向日葵的一生
（1）人的一生要經出生、嬰過兒、幼兒、少年、青年、中年、老年、死亡等生長階段，那么植
物的一生要經過哪些生長變化？你能舉個例子嗎？（學生舉例）
（2）觀察向日葵的一生圖片（課件），思考向日葵的一生經歷了哪些變化？
（3）學生匯報。（種子-出芽-破土-子葉張開-幼苗-花蕾-開花-結果-種子成熟繁殖后代）
2.大樹的一生
（1）剛認識了向日葵的一生，那么大樹的一生又經歷了哪些變化呢？（出示課件大樹圖片）
（2）學生匯報。（小苗-小樹-大樹-落葉-枝逐漸枯萎-死亡，大樹靠種子、莖等繁殖后代）
3.比較大樹和向日葵
（1）大樹與向日葵的一生有什么不同的地方？（壽命長短）
（2）大樹與向日葵的一生有什么相同的地方？（都經歷了從生到死的過程，會生長發育，還會繁殖后代）
4.從大家的思考和交流中，認識了草本植物和木本植物的一生的變化，從植物這么一生的變化，從中你明白了什么？（植物是有生命的，會生老病死，會繁殖后代）
四、植物的共同點
1.在我們對植物進行了這些觀察和研究之后，我們能夠說出植物的哪些共同特點？我們又是通過哪些方法知道的？
2.學生小組合作整理和交流、匯報。
3.小結：植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣和營養，都會生長發育、繁殖后代，都有從生到死的過程，這些都說明植物是有生命的，我們要愛護生命。
4.你想怎么來愛護植物呢？
五、課外延伸
1.我們是通過哪些方法來學習植物的知識的呢？（學生討論）
小結：實地觀察，小組討論，畫圖，填表，記錄觀察內容。要想知道更多的植物知識，我們還可以查找資料。
2.布置課外活動：查找有關植物方面的知識，并記錄在觀察記錄本中，下節課進行交流。
3.準備材料：觀察記錄本
【板書設計】
7.植物的共同特點
生長條件： 植物的一生：
水分、陽光、 生長發育、繁殖后代
空氣和營養 從生到死的過程
植物有生命，我們要愛護