鄂教版六年級科學下冊二單元 月球教學設計
第二課時
讓每個小組的學生依次介紹自己的研究結果，并且要求其他小組的學生對于研究的成果作出評議。
太陽與太陽系
8 太 陽
教學目標
1.知道太陽是一個溫度很高的大火球；意識到太陽與我們的生活有著密切的聯系；
2.會查閱資料，并對搜集的資料進行整理；
3.對研究關于太陽的活動產生較濃厚的興趣；
教學準備
在教室或活動室里進行教學活動，采取先分組再集中的方式進行教
電焊目鏡片或墨水、臉盆，最好為每4人小組至少準備一套這樣的材料。
教師課前搜集關于太陽的音像、多媒體資料或圖片資料等。
學生課前收集關于太陽的資料，可以在課前制作一些簡單的小報。
第一課時
一、指導學生交流關于太陽的信息。
1.引入。
“同學們，清晨窗外鳥兒的第一聲歌唱和縷縷陽光把我們從睡夢中喚醒，大地萬物幾乎對從夢中醒來，大自然生機勃勃的一天又開始了!是什么在精心呵護這世間萬物？是什么這個藍色星球顯出它的美麗和青春般的朝氣呢？它就是萬物之靈——太陽！現在請大家圍繞你所知道的太陽的信息以故事的形式和周圍的同學說一說吧！”
2.指導學生以小組為單位進行小組內的個別交流，并深入到活動小組聽取有代表性的信息交流內容。
3.在小組內個別交流的基礎上組織那些有表達欲望和那些信息交流有代表性的同學進行班級內的交流。并引導聽故事的同學對聽到的故事做出評價，談談自己在聽了關于太陽的故事后的啟示與收獲。
4.教師從信息交流內容的豐富性和同學參與的積極性兩個方面進行簡要的小結
二、觀察太陽。
1.談話：“俗話說‘百聞不如一見’，讓我們到戶外使用簡單的器材對太陽進行一次實地觀察吧！”
2.簡要介紹觀察太陽器材的使用方法（如使用電焊護目鏡片用肉眼觀察太陽表面，用臉盆里面盛放的墨水觀察反射在水面上的太陽影像），并提出戶外觀察在組織紀律方面的要求，同時向同學們強調安全觀察太陽，保護眼睛的基本要求——不用肉眼直接觀察太陽。
3.組織同學在戶外分小組進行觀察活動，指導同學觀察太陽外形特征和表面黑子的大小情況（在太陽表面活動頻繁時，用肉眼就可以辨認出較大的黑子）。
4.組織進行完太陽觀察的學生回到教室，就剛剛進行的觀察活動進行簡要的記錄工作，吧相應的內容填寫在教材第30頁上面的表格中。