鄂教版六年級科學下冊二單元 月球教學設計
(1)教師提問:哪些同學堅持完成了觀察活動?同一天晚上的不同時刻月球在天空中的位置是怎么樣的?
(2)各個小組匯報觀察結果
集體討論:根據觀察結果,同一天晚上月球在天空中的位置是一樣的嗎?月球明亮部分的形狀有變化嗎?
2.提出新的研究問題
(1)教師提問:不同日期的同一時刻,月球在天空中的位置有變化嗎?月球明亮部分的形狀有變化嗎?
(2)讓學生根據自己的經驗做出假設和推測。
3.制定新的觀察計劃
(1)小組討論:怎樣觀察不同日期的同一時刻,月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀?怎樣記錄觀察結果?(學生已有經驗,可以讓學生討論決定)
(2)教師指導:
①什么日期開始觀察?連續觀察多少天?每天定在什么時候觀察?(觀察日期從農歷月初開始到農歷月末結束,上半月在傍晚定時進行觀察,下半月在清晨定時進行觀察。)
②天氣不好的時候怎樣開展觀察活動?(天氣不好可以觀察天氣狀況,推測月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀,并通過報紙、互聯網等檢驗自己的推測。)
③怎樣堅持完成觀察活動?(通過小組成員的相互合作來完成長期的觀察和記錄活動,比如在第一周要求每個學生都進行觀察,接下來每周由一位同學負責觀察并且收集數據,最后對所有的資料進行匯報
4.出示班級記錄表格,要求每個組的同學輪流完成班機記錄。
日期時間月相月球在天空中的位置記錄的小組
初一
初二