鄂教版六年級科學下冊二單元 月球教學設(shè)計
①月球上有像地球上這樣的風雨雷電現(xiàn)象嗎？（地球上的風雨雷電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？產(chǎn)生風雨雷電等天氣現(xiàn)象需要什么條件？月球上是否有產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象的條件？）
②月球上有眾多的環(huán)形山，這些環(huán)形山是怎樣形成的？[提供環(huán)形山、地球上的火山、隕石坑的圖片]（從圖片來看，環(huán)形山和地球上的山脈有什么不同的特點？環(huán)形山和地球上的什么地形類似？地球上這些類似環(huán)形山的地形是怎樣形成的？為什么月球上有眾多的環(huán)形山而地球上卻沒有？）
③一個大力士在地球上舉起的重物，在月球上小學生也能夠舉起來，這是什么原因？（同樣的重物在地球上和月球上受到的重力是一樣的嗎？如果不一樣，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么區(qū)別？）
④月球上有像地球上這樣的花草樹木，鳥獸蟲魚嗎？（地球上的花草樹木，鳥獸蟲魚生存下來需要什么條件？月球上是否有生物生存需要的條件？）
（2）學生小組討論上面的問題。
（3）學生分組匯報、交流討論的結(jié)果。
（4）教師結(jié)合學生的討論結(jié)果介紹目前科學家對上述問題的研究情況。
4.課后拓展
教師布置任務(wù)，讓學生利用農(nóng)歷十五用望遠鏡觀察月球表面，把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。
第二課時
（月球上值得研究的東西又很多，作為上一節(jié)課的拓展，教師可以安排學生探究月球上環(huán)形山大小不同的原因）
提出研究問題
展示月球上不同大小的環(huán)形山的圖片，介紹比較著名的環(huán)形山。
教師提問：月球上最大的環(huán)形山是南極附近的貝利環(huán)行山，直徑295千米，比海南島還大一點。小的環(huán)行山甚至可能是一個幾十厘米的坑洞。月球上的環(huán)形山為什么大小不一呢？
形成假設(shè)性解釋
（1）讓學生在小組討論：為什么月球上的環(huán)形山的大小不一樣？（月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？你認為環(huán)形山的大小可能和什么因素有關(guān)？）教師在小組內(nèi)來回巡視，聆聽學生的討論，并提出一些指導性的問題。
（2）讓學生匯報小組討論的結(jié)果，并且簡單地板書學生討論的結(jié)果