第一單元《天氣》復習提綱1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。2、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。...

第一單元 有生命的物體第一課時 動物怎樣生活教學目標：1.進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗了解新的觀察內容。...

第一單元 我們周圍的空氣 1、空氣的性質教學目標探究過程和方法：會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據一定空間，而且不能隨意縮小會利用小工具制作驗證假設的工具小組動手完成空氣水“火箭”的制作知識與技能： 知道空氣是占據一...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學》四年級上冊第一單元的內容，“冷與熱”與學生生活有非常密切的關系，可通過身體感受，動手實踐活動引領學生們親歷探索科學，建立科學概念，獲取科學知識，激發...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學》四年級上冊第一單元的內容，“冷與熱”與學生生活有非常密切的關系，可通過身體感受，動手實踐活動引領學生們親歷探索科學，建立科學概念，獲取科學知識，激發...

教科版科學四年級上冊復習資料 班級： 姓名： 第一單元《天氣》第1課1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。2、常見的天氣有： 、 、 、 。3、.我們可以通過 、 、 、 和 等天氣特征來描述天氣。...

第三單元 振動與聲音第十一課 聲音的產生一、教材內容：義務教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊68至72頁《聲音的產生》。二、教材的編排地位和作用：《聲音的產生》一課是義務教育課程標準實驗教科書第三單元《振動與聲音》的第一課。...

1.溶解是指物質均勻地、穩定地分布在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。2.過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、（漏斗）、過濾紙、玻璃棒、燒杯。...

第五課：熱對物質狀態的影響標準內容1. 了解物質有三種常見的狀態：固態、液態和氣態。2. 溫度的改變可使狀態發生變化。3. 知道水的冰點與沸點。教學目標1.通過觀察、實驗，知道有些物質的狀態會隨溫度的變化而改變。...

1.從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。2.身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成。...

1、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。...

四年級上冊科學全冊教案分析教材簡要分析：本冊教科書主要以科學現象和科學事實為依據，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學、技...

教學目標：科學探究目標： 1 能發現生活中的交通問題，并通過調查，得出自己的結論。2 能用圖表和文字把自己的調查表示出來。 3 能用簡練的語言描述海產品旅行線路圖。 4 能舉例說明交通運輸不發達帶來的問題。...

一、教學內容分析：《交通工具》是河北版小學《科學》四年級上冊中交通運輸單元中的第一課，本課是在學習了動物的運動、位置與運動、力與運動等單元后，引導學生進一步了解人類發明創造的特殊運動方式－－交通運輸。...

【教學目標】 第二課時科學概念：聲音是由物體的振動產生的。過程與方法：能觀察、比較、描述物體發生和不發生時的不同現象；能從多個物體發生的觀察事實中對原因進行假設性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現象。...