四年級上冊科學全冊教案（青島版）
教學重難點：
1、 熱空氣上升的原理。
2、 熱空氣的應用。
3、 熱空氣比冷空氣要輕。
教學準備：
教具學具：大塑料袋、蠟燭、火柴、無底鐵桶、碎紙屑、剪刀、卡紙、錄象
預習：
課前準備：搜集有關熱氣球的資料
導學：
一：導入新課、揭示課題
(展示熱氣球的圖片)
提問:認識這是什么嗎 ？(熱氣球)
講述:這些年來熱氣球在航空,體育和娛樂活動等方面有著廣泛的應用,國際航空聯合會還組織熱氣球的有關比賽呢!現在,就讓我們一起來欣賞一下吧!(播放五彩繽紛的熱氣球在空中飛)
提問:剛才,在錄像中,大家看到熱氣球可以自由上升,那在生活中還有那些物體與熱氣球道理一樣,會上升呢？
學生結合生活經驗,列舉生活中常見的物體上升的事例.
提問:那你能根據剛才列舉的事例,猜測一下熱氣球為什么會上升嗎？學生進行大膽的猜測
講述:這節課,我們就一起來研究一下"熱氣球上升的秘密".(板書課題)
二、自主探究熱氣球上升的原理
談話:桌面上給大家準備了許多實驗材料,你能根據剛才的猜
想設計實驗,使塑料袋升起來或使彩紙屑飛舞起來嗎？
學生分組討論,制定實驗計劃.
提問:誰來匯報一下你們小組的研究計劃
學生代表匯報本組實驗方案,組與組之間進行相互紙以及補充,
教師給與適當的指導.
談話:實驗過程中,我們應該注意什么呢？
提醒注意事項:1,仔細觀察現象.2,及時做好記錄.3,注意用火安全.
學生分組實驗,教師巡視指導.
交流:那個小組愿意到臺前來演示一下你們的實驗過程呢？
小組展示實驗.
教師隨機提問;袋子鼓起來說明什么？ (引導學生說出氣體體積膨脹.)
思考討論:袋子為什么會升上去？ 彩紙屑為什么會飛舞起來呢？
學生分組討論,并匯報研究結果.
師總結并板書:空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,就會上升.當熱空氣上升時,就會推動袋子上升,或使紙屑飛舞了.
三、了解熱空氣在生活中的應用
提問;我們的生活中那些地方利用了熱空氣會生生的原理呢？學生小組交流,并匯報交流結果.
四、制作熱空氣動力玩具
談話:大家想親自動手做隔熱氣球驅動的玩具嗎？你可以參考有關的資料或老師提供的制作方法,進行你們的制作活動.讓我們一起來試一試吧!
學生制作并交流,展示熱驅動玩具.
五、拓展活動:
課下自己試著制作一個熱氣球,互相比比看,看誰的飛的高,飛的時間長.
14、充氣玩具里的科學
教學目標：
1、在探究活動中，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見；能綜合運用所學知識，制作帶有創造性的科技作品。
2、愿意合作交流，體驗到合作交流可以更好地完成認知；關心新科技，新發明對生活的重大影響，善于用學到的知識改善生活，尊重他人的勞動成果。
3、了解空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質及應用。
教學重難點：
1、 理解壓縮空氣有彈性和反沖的原理。
2、 壓縮空氣的應用
教學準備：
籃球：6個（其中一個氣不足）；氣球：若干個；光盤：4個；膠帶：4個；小刀：4把；注射器：5個
預習：
各種不同的充氣玩具、水槽/不同形狀的氣球、線繩、夾子、吸管。
導學：
一、導入
師：同學們平時喜歡玩玩具嗎？
師：今天我們也來玩玩具，我們不僅要比一比誰玩得有水平，還要比一比誰在玩的過程中獲得的知識多。今天老師給大家帶來幾種玩具，如果你們認識就大聲叫出它們的名字好嗎？