四年級上冊科學全冊教案（青島版）
預習：
搜集有關太陽能熱水器的文字資料。
導學：
一、談話引入教學
同學們，我們知道太陽能被廣泛地應用于生產和生活中。今天，我們來研究太陽能熱水器。揭示課題并板書：22、太陽能熱水器
二、學習新課
1、指導學生認識幾種常見的太陽能熱水器
（1）談話：上一節課，我們布置了觀察作業，你家附近有太陽能熱水器嗎？請你說一說，你看到的太陽能熱水器是什么樣的？
（2）學生回答。（學生的回答可能會多種多樣，教師應注意傾聽，給予肯定）
（3）師小結：（放投影片，演示各種各樣的太陽能熱水器）太陽能熱水器的形式很多，大小不一，有復雜的、也有簡單的，各種各樣的太陽能熱水器都是為了更好地吸收太陽的光和熱，因此，它們在結構和選用材料上，都有一些相同的地方。下面我們就來研究太陽能熱水器是怎樣吸收太陽的光和熱的。
2、指導學生制作簡單的太陽能熱水器，分析影響吸熱的因素。
（1）分析選用材料制作太陽能熱水器。
①觀察實驗器材。問：制作太陽能熱水器用什么材料呢？
②講述實驗：把三個容器（塑料罐、易拉罐、玻璃罐）在陽光下并列放好，倒同樣多的水，觀察在同樣長的時間內它們的溫度升高情況，找出其中溫度升得最高的，看看是什么材料的容器。
③學生分組實驗，并匯報。
（2）分析用什么顏色制作太陽能熱水器。
①想一想：上節課我們學習了誰熱得快，為什么？
②問：那么，太陽能熱水器應該用什么顏色的容器呢？
③學生分組實驗，并匯報。
（3）分析放置太陽能熱水器的位置。
①問：怎樣放置熱水器，吸收的太陽能多一些呢？
②講述實驗：三個玻璃瓶中倒入同樣多的水，然后再把玻璃瓶一個直立，一個平放，一個傾斜與陽光垂直放好，觀察在同樣長的時間內它們的溫度升高情況。找出溫度升得最高的那一個，看看這個玻璃瓶是怎樣放置的。
③學生分組實驗，并匯報。
（4）問：怎樣才能使你制作的太陽能熱水器效果好，應該注意些什么？
（5）學生討論，匯報。
（6）師生共同小結應注意的問題：師并板書
①選金屬材料
②選外表顏色深的容器
③放置的位置與太陽光垂直
（7）學生制作簡單的太陽能熱水器，教師巡視指導。
3、激發學生創新思維
（1）談話：在生活中，你覺得太陽能熱水器還有什么地方需要改進的？
（2）學生討論、匯報。
三、鞏固練習
1、教師概述本課。
2、問：怎樣才能使太陽能熱水器更好地吸收太陽的光和熱？
四、拓展延伸
1、設計一個太陽能熱水器模型。
2、進一步了解人們利用太陽能的情況。