數(shù)與代數(shù)
比前項比號后項比值分數(shù)除法（4） 舉例。5：6= （ ）÷ ）3.比、比例的基本性質(zhì)的用處。（1） 比的基本性質(zhì)的用處？① 化簡比。 0.12:2 ② 化簡比與求比值有什么不同之處?一般方法結(jié)果求比值化簡比(2)比例的基本性質(zhì)有什么用處? 解比例: 過程要求:① 學(xué)生獨立練習(xí),教師巡視.② 請一位學(xué)生上臺板演,并說明根據(jù).師生共同評價.4.比例尺.(1) 什么叫做比例尺?板書:圖上距離=比例尺 實際距離(2)說出下面各比例尺的具體意義.① 比例尺1:3000000表示 ② 比例尺20:1表示 ③ 比例尺0 30 60km表示 (3) 求比例尺.一條綠化帶長350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？ (4) 求實際距離。在比例尺是 的地圖上，量得a地到b地的距離是5厘米。求ab兩地的實際距離。二鞏固練習(xí)。1.求圖上距離。甲乙兩地相距200千米，在比例尺是 的地圖上，甲乙兩地用多少厘米表示？2.完成課本練習(xí)十七第1、2題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：比和比例（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生進一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。2.使學(xué)生能熟練地運用比例來解決有關(guān)問題。復(fù)習(xí)過程：一回顧與交流1.正、反比例的意義。（1） 你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的？學(xué)生回答要點：正比例：① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；② 其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少；③ 兩種量的比值一定。反比例：① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；② 其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增加；③ 兩種量的積一定。（2） 你能用字母表示正、反比例的關(guān)系嗎？板書： （一定）……正比例 （一定）……反比例（3） 舉例說明。①牛奶的袋數(shù)與質(zhì)量的變化情況如下。牛奶的袋數(shù)12345質(zhì)量（g）2204406608801100說一說：a這里兩種量的變化情況。b什么量是一定的？c這兩種量成什么比例？d寫一個等量關(guān)系式。②每袋面包個數(shù)與所裝袋數(shù)。每袋面包個數(shù)2346所裝袋數(shù)2416128說一說：a這里兩種量的變化情況。b什么量是一定的？c這兩種量成什么比例？d寫一個等量關(guān)系式。（4） 判斷下列各題中兩種量是否成比例，成什么比例。① 速度一定，路程和時間。② 正方形的邊長和它的面積。