數與代數
2、使學生能正確地掌握整數、小數、分數四則混合運算順序，并能熟練地進行計算。復習過程：一回顧與交流。1、運算定律。問：我們學過哪些運算定律？（1） 學生回顧曾經學過的運算定律，并與同學交流。（2） 根據表格，填一填。名稱舉例用字母表示加法交換律加法結合律乘法交換律乘法結合律乘法分配律（3） 算一算。① 計算：2.5×12.5×4×8 =(2.5×4)×(12.5×8)……應用乘法交換律、結合律 =10×100 =1000② 計算：4× =4× ……應用乘法分配律 =4×1 =4③ 計算：（21- =21 ……應用乘法分配律 =3- = ④ 計算：5.03-2.14-1.86 =5.03-(2.14+1.86) =5.03-4 =1.032.混合運算.(1)說一說整數四則混合運算順序.算一算:(710-18×4)÷2板書 (710-18×4)÷2 =(710-72)÷2 =638÷2 =319(2)分數、小數四則混合運算順序與整數一樣嗎？算一算： = = = 二鞏固練習。1.做一做2.完成課文練習十四第3～7題。復習內容：綜合練習練習目標：1、通過綜合復習使學生能牢固地掌握四則混合運算的順序；能選擇合理、靈活的計算方法。2、能理解四則運算中的數學術語，列綜合算式解答文字題；進一步提高計算能力。練習過程：一選擇合理的算法進行四則混合運算1、四則混合運算的順序是怎樣的？在一個沒有括號的算式里，如果只含有同一級運算，要從左往右依次計算；如果含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一級運算。在一個有括號的算式里，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。2、練習。（讓學生先練習并講出算法，然后講評）（1） （2） = = = = = =