牛津英語6A教案 It was there
1. 教師先引導學生通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品。
2. 讓學生同桌討論預測物品所在的位置。用where is/are … it’s/they’re …來相互問答。
3. 錄音指導學生完成練習。
4. 講解與分析題目。
三.play a game.
1. 教師做示范，說明游戲的做法與規則。
2讓學生分組進行游戲。
四.assignment:
1. 抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。
2. 熟讀課文對話并試著背誦。
教后感：讓學生用實物做一做，說一說，手腦并用，復習鞏固所學句型，并能有效理解過去時態中的時間順序。
第四課時
教學目標：
1. 通過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
2.了解字母組合ear和ere在單詞中的讀音。
2. 會唱歌曲where’s my diary?
教學重點：
1. 過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
2. 了解字母組合ear和ere 在單詞中的發音。
教學過程：
一.everyday english.
what time is it?
what does this sign mean?
where is /are …?
what date is it today?
二.review.
1. 讓學生模仿本課對話內容自編會話并表演。
2. 復習句型：it was /they were there a moment ago. 同時復習課本b部分的內容。并完成練習冊中11頁上的內容。
3. 復習課本 c部分內容，生生相互問答。
三.sing a song:
1. 學讀歌詞，注意生詞：find, perhaps
2. 學生聽錄音學唱。
3. 學生齊唱，并請幾個學生來表演唱。
四.listen and repeat:
1. 讓學生讀單詞， 了解ear和ere在單詞中的讀音。
2. 齊讀單詞和句子。
3. 練習：
bear pear( ) there here ( ) dear bear ( )
near year( ) here hear( ) where there( )
五.默寫本課的四會單詞和句型。
六.assignment:
1. 完成練習冊中的練習。
2. 背誦課文對話。
3. 總結本單元所學的詞組，并抄寫2遍。
教后感：本課的過去時態是教學難點，在教學中我將之與以前學過兩種時態：一般現在時和現在完成時作比較，并教給學生區別的方法，多數學生掌握情況較好。