牛津英語6bUnit 1 Who is younger? 教案
一 教學內容：part d , e and h二 教學目標： 1.能用i’m as tall as you. su hai’s aunt is younger than su hai’s mother等日常交際用語進行交際； 2.會唱歌曲i wish i was taller. 3.進一步的理解與掌握形容詞的比較級以及相關句型的運用 4.能根據所聽對話完成相關的練習三 教學重點和難點： 1.能用等日常交際用語進行交際 2.會唱歌曲i wish i was taller. 3.進一步的理解與掌握形容詞的比較級以及相關句型的運用四 課前準備： 1.錄音與磁帶 2.掛圖與“金太陽”光盤 3.一些可以用來比較長短、大小、輕重等的物品。五 教學過程教學環教師活動學生活動a revisions 1.free talk 2.who is older? who’s taller than…….? whose bag is heavier,……or…….? ask and answer. part c ask answer 3.出示自己調查的表格情況，進行問答 用形容詞的比較級進行說話練習
b play a game listen and guess. 1.展示自己的表格后， 說：my friend’s older than b.he is shorter than c. he is heavier than c. who is my friend? 2.group work.
c sing a song 1 放錄音，讓學生感受歌曲的旋律 2 讀歌詞，了解歌詞大意 3 隨錄音哼唱 4 邊唱邊做動作， 5 分組練習
d listen and write 1、小組活動，討論圖片內容，鞏固本單元的詞匯及語言表達，也為聽力大基礎 2、聽法指導，先看題目，在聽的過程中抓關鍵詞； 3、放錄音 4、聽完以后先口頭回答問題： is the photo new? who’s older ,su hai’s mother or her aunt? who’s the man in black? is su hai’s father younger than her uncle? how many people are there in the photo? 5、學生獨立完成填空練習。 6、檢查。六 板書設計: unit one who’s younger? i’m as tall as you. su hai’s aunt is younger than su hai’s mother part h: sing a song i wish iwas taller. 七 作業設計: 1、學唱歌曲 2、同學之間開展小組練習： who is my friend? 3、預習課文，聽錄音5遍。 、完成聯系冊相關練習。八 教學反思: 本節課主要的目的使訓練學生聽錄音，提取有用信息，并能用完成填空的方式重構這些信息的能力。在這節課中，我引導學生先做一些group work，討論圖片內容，以進一步鞏固本單元的詞匯及語音表達，也為聽力打基礎。
unit 1 who is younger? (第四教時)3.6 tue. 4
一 教學內容：part a二 教學目標： 1.words: chat, twin , minute, child, also and cute 2.drills: i’m taller than su yang. su yang’s twenty minutes younger than su hai.三 教學重點和難點： 能夠根據所學內容，聯系生活實際，將所學的語言項目運用于交際。四 課前準備： 1.錄音與磁帶； 2.掛圖與“金太陽”光盤。五 教學過程教學環節教師活動學生活動a revisions 1、free talk; 2、出示實物比較長短、大小，并用句子進行描述 3、唱英文歌曲 4、匯報小組游戲情況
b presentations and practise