牛津英語6bUnit 1 Who is younger? 教案
who’s taller than david? gao shan is taller than david. whose school bag is heavier? mine is heavier. 3、檢查課文掌握情況； 4、表演自編對話 5、檢查練習冊情況，訂正作業(yè)。b play a game 1.展示自己的表格后， 說：my friend’s older than b.he is shorter than c. he is heavier than c. who is my friend? 2.group work. 3.先準備好的、按班級真實情況的表格進行拓展性游戲 4.自讀書上f部分
c listen and repeat 1、出示單詞卡片 2、請讀音比較好的學生朗讀， 3、讀單詞體會，找出共同的發(fā)音 4、跟讀錄音 5、指導朗讀句型 6、展開競賽，看誰讀的又快又準 7、歸納整理其他例詞 如：worker 8、鼓勵學生用其它例詞進行造句六 板書設計: unit one who’s younger? tall, light, young, old…h(huán)eavy i’m as tall as you. su yang’s (twenty minutes ) younger than su hai. whose school bag is heavier, yours or mine? who’s taller than david? gao shan is taller than david. part g:listen and repeat word workbook world worm the children are writing words about worms in the underground world in their workbooks七 作業(yè)設計: 1、復習第一單元，準備測驗 2、進一步整理自編對話； 3、完成練習冊所有練習 4、預習unit two 八 教學反思: 本節(jié)課主要是讓學生做書上f部分的一個游戲。在做游戲前，教師要引導學生做好充分的準備工作，制作好表格，以保證活動的順利進行。在活動時做好將學生所想要別人猜測的人物名字暗暗寫在一張小紙條上，以使游戲更有可信度。
unit 1 who is younger? (第六教時)3.8 thu. 6
一 教學內(nèi)容： 完成拓展每課練上本單元的練習題。八 教學反思: 本節(jié)課因為所教內(nèi)容比較簡單，學生從淺層來看，單詞的讀音已經(jīng)基本掌握，但更深一步要求：正確地運用形容詞的比較級 進行說句子，許多同學還不能正確掌握，需要進一步練習。