牛津英語6A教案 Unit 6 The National Day holiday
四 read and judge.
1. 讓學生通過自己朗讀對話來了解本段對話發生的背景和時間，并教授單詞camp, mountain.
2. 教師提問what did the children do at the camp?讓學生帶著問題繼續朗讀，理解對話內容。
3. 完成判斷題。
五.assignment:
抄寫并默寫本課的四會單詞和句型。
第四課時
教學目標：
1. 了解字母組合ir在單詞中的發音。
2. 通過復習使學生熟練掌握本課所學內容。
教學過程：
一.free talk
what date is it today?
what day is it today?
what would you like as a birthday present?
what did you do last sunday?
二.review:
1. 學生根據自己的周末活動自編對話然后表演。
2. 復習本課的詞組和句型。
三. listen and repeat:
1. 師示范朗讀單詞 bird, girl, skirt, t-shirt, 讓學生找出共同的音素，再聽錄音跟讀。
2. 跟讀句子，并說明句子的意思。
3. 讓學生歸納其它含有字母組合ir 發[ ]音的單詞。
shirt, sir, circle, birthday, third…
四. do a survery:
1. 幫助學生復習其中的活動類詞組。
2. 教師示范，用 what did … do last weekend?詢問學生， 并根據學生的回答填寫表格，作出示范。
3. 將學生分成小組，每人用所學句型依次向同學發問，根據同學的回答填寫表格。并讓學生增加表格上沒有的活動。
五. say a rhyme:
1. 聽錄音，按節奏讀歌謠。
2. 學生間比一比誰讀得好。
六.assignment:
完成練習冊中的作業。
教后感： 本課教學中學生對過去時態的正確理解是本課的難點，在教學中要反復鞏固，讓學生能清晰區分和運用。