廣州版六年級下冊英語全冊教案

1、跟錄音帶或歌曲軟件學唱we shall overcome
2、挑選兩三組學生背誦朗讀課文。
（二）操練與小結
1、學生自學：預先準備孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平圖片數張。把學生分成四個小組，每個小組抽一張圖片，先在小組內準備，然后選出代表，口頭向全班進行介紹。
2、教學單詞：president/ premier, 并提問學生：
who’s the president of the usa now?
who’s the premier of china now?
who’s the president of china now?
3、打開課本33頁，讀句子，把句子的編號寫在相應圖下的括號內。
4、教單詞：lose/ speech/ make a speech
5、復習年份讀法
6、跟老師讀課本33頁的四段話。
7、小組活動：向組內同學介紹圖中的人物。
8、閱讀課本34頁的三段話，然后檢查學生是否理解其中的幽默含義，讓三組學生分別進行表演，提醒學生要注意語調、表情。
（三）發展
1、讓學生在小組里介紹自己熟悉的中國歷史名人生平事跡，每個小組選出一個代表讓老師挑選在班上復述。
2、講一個課外的英語笑話。
（四）布置作業
1、抄寫并記憶本課單詞。
2、手冊u7ex.2—6
3、預習u8
4、收集一位名人資料。
六、教學反思
1、本課具有比較豐富的思想教育內容，教師可以通過教學提高學生學校領袖的革命精神的積極性。
2、本模塊的動詞比較多，教師可以開始收集動詞組進行復習材料的編制。如：free the people/ change china/ start the work
第三課時
一、教學內容
unit 8 dialogue
二、教學目標
（一）語言教學目標
詞匯：clever/ brave/ forest/ the poor/ rich/ the rich/ nobody/ wood/ full/ century/ ‘cos
句型：he took from the rich and gave to the poor.
（二）語言技能目標
1、能掌握上述單詞和短語；
2、能理解課文，并能流利地朗讀課文。
（三）學習策略目標
1、通過閱讀策略理解課文；
2、主動請教老師和同學；
3、培養主動查閱資料的習慣。
（四）情感態度目標
學習英雄人物的熱愛人民的好品德。
（五）文化與文化意識目標
1、了解英國歷史英雄robin hood
2、增加對了解英雄人物的興趣。
三、教學重點和難點
課文的理解和重點句子的運用。
四、教學過程
（一）復習準備
1、聽寫u7的單詞
2、請兩三個學生介紹孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平的事跡。
（二）呈現與操練
1、呈現課題，提問全班學生。
2、呈現課文
（1）播放錄音
teacher: yongxian and sally are talking about robin hood. let’s listen to them.
（2）用課件活小黑板展示問題：
what is sally doing?
when he clever and brave?
was he clever and brave?
where did he and his friends live?
why couldn’t people find him?
what did he do?
(3)讓學生帶著問題再聽一次課文錄音。
3、通過檢查練習完成的情況，了解學生是否基本聽懂課文。
4、讓學生讀課文，找出自己不懂的地方請教老師。
5、進一步教單詞：century/ clever/ brave/ forest/ wood / full of / nobody/ ‘cos =because/ the poor / the rich/
(三)鞏固性操練
1、播放錄音，讓學生跟讀，在小組里讀。
2、讓部分學生表演課文。
（四）發展
1、學習課本p.36頁的詩文。
2、鼓勵學生自行創作，先在小組內表演，然后教師邀請兩三個學生在班上表演。