廣州版六年級下冊英語全冊教案
（四）情感態(tài)度目標
從學(xué)習(xí)仲得到成功而獲得樂趣。
（五）文化意識目標
通過課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解開放改革后人們生活的變化。
三、重點與難點
重點：課文理解
難點：反義疑問句
四、教學(xué)策略
利用大量的圖和照片幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)與準備
1、教師在開學(xué)的第一課明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃；
2、教師出示兩幅平面圖：第一幅圖食一個舊的公寓，比較小，只有一個小臥室、一個小客廳、一個小浴室和一個小廚房；第二幅圖是一個新的公寓，比較大，有四個大臥室、一個大客廳、兩個小浴室和一個大廚房；教師讓學(xué)生比較兩所公寓，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況可考慮指導(dǎo)學(xué)生使用下面的句型（板書句型）
（1）…is/was – than …/… is more… than…
（2）…h(huán)as/ had more… than
（3）… looks/ looked- er / more… than …
引導(dǎo)學(xué)生說：
（1） the new apartment is / look better than the old one. the old apartment was/ looked worse than the new one.
（2） the new apartment is /looks bigger than the old one. the old apartment was/ looked smaller than the new one.
（目的是讓學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的重點句型——形容詞比較級和最高級。）
（二）呈現(xiàn)與操練
1、教師出示兩幅公寓的圖片。
2、小組討論，比較新舊兩間臥室，教師可以出示下面問題供討論：
（1）which bedroom is bigger/ smaller, the old one or the new one?
（2）which bedroom looks tidier/ cleaner/ messier, the old bedroom or the new one?
3、學(xué)生回答上述問題可以板書詳細答案。
4、教師通過圖片，讓學(xué)生理解xiaoling的房間（同時也學(xué)習(xí)單詞）。
look at the picture. it’s xiaoling’s new bedroom. this is xiaoling’s pillow. it’s a present from her grandparent for her new bedroom.
(先利用圖幫助學(xué)生理解課文的一些難點，并為整體呈現(xiàn)課文做準備。)
5、讓學(xué)生帶著下面問題觀看課文教學(xué)軟件或聽課文錄音：
（1）where are xiaoling , mike, sally and yongxian?
（2）which is better, xiaoling’s old house or her new apartment?
（3）why xiaoling’s new bedroom is brighter than her old one?
（4）is xiaoling nearer to her school now?
（5）is xiaoling’s new bed prettier than the one in her old bedroom?
（6）which bed is more comfortable, xiaoling’s new bed or the one in her old bedroom?
（7）did jiamin throw the pillow?
（8）is xiaoling’s bedroom messy now?
6、通過觀看課文教學(xué)軟件或聽課文錄音兩次，讓學(xué)生回答問題。
7、當學(xué)生能理解課文大意后，讓學(xué)生找出自己還不太明白的地方。
8、讓學(xué)生找出形容詞比較級的句子并加以比較。
（對比的目的是讓學(xué)生回憶什么時候形容詞加－er，什么時候加－more.）
9、讓學(xué)生理解下面的句子：
your bedroom is …, isn’t it?
you’re … aren’t you?
（三）鞏固
1、讓學(xué)生朗讀課文，
2、讓 學(xué)生表演課文。
（四）發(fā)展
學(xué)生做第三頁的練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力。
（五）作業(yè)
1、背誦課文
2、抄寫并記憶重點句型和詞組。
第二課時