廣州版六年級下冊英語全冊教案

4、老師板書句子并且帶讀。
5、完成第一部分的聽力練習。
6、學生聽錄音，寫編號。
7.學習課文的第四部分。
1）順延剛才的話題來引入這部分的學習。
2）請學生在小組內展開討論。
3）請學生在班內匯報。
4）筆頭練習：在二十四頁第四題的詞語中挑選兩道題寫下來。
5）請部分學生用投影展示練習并朗讀。
6）請學生對這兩種時態進行比較和歸納，老師小結。
（三）拓展與運用
請學生們互相做一個訪問，“what did you last week?”“what are you going to do next week?” 并做好記錄。
1、學生們互相訪問
2、班內匯報。
（四）作業布置
1、activity book p22 ex. 4
2、copy the words and the phrases.
3、keep a diary about last weekend.
module three famous people
一、 教學內容分析
本模塊的話題是“名人”，教學內容是“孫中山”和“羅賓漢”。“孫中山”六年級的學生或多或少都知道一些，而“羅賓漢”絕大部分學生都沒聽說過。課文里的其他名人，如徐悲鴻、卓別林等，學生一般都了解得不多。不過現在資訊發達，只要有需要，師生還是可以通過上網、查資料等方式查到自己想要了解的名人材料。只要教師引導得當，學生對本模塊的“名人”話題還是很感想興趣的，都希望把自己知道的或喜歡的名人故事與同學分享。
二、教學目標
（一）語言知識目標
1、詞匯：dr/ be born/ modern/ go on / leader / free/ finally/ lose/ clever/ brave/ forest/ the poor/ rich/ the rich/ nobody/ wood/ full/ writer/ paint/ scientist/ die/ historical/ against/ emperor/ memorial/ hall/ memorial hall/ president/ premier/ speech/ make a speech/ century/ ‘cos/ be held/ asian/ asian games/ inventor/ musician/ revolutionary
2、句型
when was he born?
he was the father of modern china?
what did he do?
he took from the rich and gave to the poor.
when did he die?
he died on may 1st, 1980.
he was against the emperor.
(二)語言技能目標
1、能夠按“四會”或“三會”要求記憶單詞；
2、能夠正確地理解課文意思及用正確的語音、語調流利地朗讀課文；
3、能用過去時談論一些名人的情況；
4、能正確使用升降調朗讀肯定句、一般疑問句和特殊疑問句；
5、能正確地讀出年份。
（三）學習策略目標
1、通過收集、整理名人的資料培養學生有效運用多種媒體進行學習和運用的策略；
2、積極運用所學英語進行表達和交流。
（四）情感態度目標
1、培養學生聽名人故事、說名人故事、背歌謠、唱歌、做游戲、做項目興趣；
2、敢于開口，積極參與課堂活動。
（五）文化意識目標
通過學習名人故事增加對中外歷史文化的了解，拓展視野，提高跨文化交際能力。
三、教學過程
第一課時
一、 教學內容
unit 7 dr sun yatsen
二、教學目標
（一）語言教學目標
1、詞匯：dr/ be born/ modern/ go on/ leader/ free/ finally/ historical/ against/ emperor/ memorial/ hall/memorial hall
2、重點句子
why was he so important?
where was he born? he was born in …
he was the father of modern china.
he was against the emperor.
he tried to change china and free the people.