廣州版六年級下冊英語全冊教案
2、本課出現(xiàn)的動詞過去時及其原形；
進(jìn)一步運(yùn)用一般過去時進(jìn)行寫作練習(xí)。
四、教學(xué)策略
1、借助圖片、多媒體等直觀教具呈現(xiàn)課文，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生易于理解課文；
2、通過任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣。
五、教學(xué)過程
（一）熱身與復(fù)習(xí)
（二）呈現(xiàn)與操練
1、創(chuàng)設(shè)情景，介紹本課的教學(xué)內(nèi)容。
2、運(yùn)用課文教學(xué)軟件進(jìn)行課文呈現(xiàn)。
1）播放課件，整體呈現(xiàn)課文。
2）老師利用課件展示下列問題：
did janet plant a tree seed last month?
was the tree broken?
did they cut down the broken tree?
did they save the tree at last?
3)讓學(xué)生帶著問題再次觀看課件，而后回答問題。
4）再次利用課件呈現(xiàn)一下問題：
where did they plant the tree?
what happened to the tree last night?
what did janet feel when she see the broken tree?
how did they try to save the tree?
5)請學(xué)生憑著剛才看課件得到的信息回答問題，老師將答案寫在黑板上，允許多種答案出現(xiàn)，但老師不加以評論。
6）請學(xué)生打開課文，帶著剛才的四個問題自己閱讀課文，尋找答案，并且完成p.22的練習(xí)2。
7）校對答案并板書，特別要讓學(xué)生理解句子：last night a car crashed into the tree. 和i was sad when i saw that.
（三）鞏固性練習(xí)
1、跟讀對話，同位和小組分角色朗讀對話；
2、讓學(xué)生提出自己有疑問的單詞和不理解的句子，教師答疑；
3、在學(xué)生充分討論和練習(xí)后，讓他們兩人小組嘗試表演。
4、小結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容：what have you learned in this lesson?
（四）拓展與運(yùn)用
完成p.22 no.3 給這篇故事寫一個結(jié)尾。
（五）布置作業(yè)
1、抄寫并熟記新單詞；
2、聽錄音讀熟課文，準(zhǔn)備表演；
3、以第三人稱的口吻、復(fù)述課文，加入你的結(jié)尾。
第四課時
一、教學(xué)內(nèi)容
unit 5 work with language
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）語言知識目標(biāo)
1、能四會掌握下列單詞：surprised/ someone/ the day before yesterday/ sad/ angry/ happy/ surprised/ excited/
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)狀語從句：…was…when…
3、能用一般過去時和一般將來時進(jìn)行造句。
（二）語言技能目標(biāo)
1、能運(yùn)用所學(xué)的語言知識——情感與態(tài)度來進(jìn)行語言交際；
2、能熟練地運(yùn)用動詞的一般過去時談?wù)撟鲞^的事情并能與一般將來時進(jìn)行區(qū)分。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)
1、樂于學(xué)習(xí)英語，大膽地使用英語進(jìn)行交流；
2、敢于表達(dá)自己的情感，做一個快樂的，積極向上的人。
（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
通過觀察、比較找出兩種時態(tài)的不同之處，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、to be 與to do 的一般過去時的運(yùn)用；
2、不同動詞時態(tài)的區(qū)別和運(yùn)用。
四、教學(xué)策略
1、創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生交際能力；
2、通過完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
五、教學(xué)過程
（一）熱身與復(fù)習(xí)
1、請學(xué)生以第三人稱的口吻復(fù)述unit 5的課文。
2、比賽：老師呈現(xiàn)一些動詞的原形，請學(xué)生們盡快說出他們的一般過去時形式，并用這個詞的過去式造句。
（二）呈現(xiàn)與操練
1、通過對話引出本課第二、第三部分的教學(xué)內(nèi)容。
2、教師用課件出示四幅圖，其中包括四種表情：happy/ excited/ angry/ surprised 教師以自己為例加以說明。
3、教師對圖進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對單詞的掌握程度。