廣州版六年級下冊英語全冊教案
第一課時
一、教學內(nèi)容
unit 4 : tree planting day
二、教學目標
（一）語言知識目標
1、單詞：diary/ tree planting day/ dig / into/ hole / fill/ earth/ carry/ hope
2、繼續(xù)學習運用一般過去時描寫過去的事情。
3、學習用英語描述植樹的程序：
dig holes/ put the young trees into the holes / fill the holes with earth/ water the trees
4、學習用英語寫日記。
（二）語言技能目標
1、能準確地運用一般過去時來描寫過去的事情；
2、能熟練讀并理解課文，完成和課文有關(guān)的練習。
（三）學習策略目標
1、鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務；
2、鼓勵學生敢于大膽地用英語思考和回答問題，介紹自己的生活經(jīng)驗。
（四）文化意識目標
1、了解中英文日記格式的異同；
了解其他國家的植樹節(jié)的日期。
三、教學重點、難點
1、能用英語說出植樹的過程；
2、能運用一般過去時的語法知識談論過去發(fā)生的事情。
四、教學策略
1、借助圖片、多媒體等直觀教具呈現(xiàn)課文、創(chuàng)設(shè)情景讓學生易于理解課文；
2、通過任務，促使學生在完成任務的過程中加深對詞句的理解，提高運用能力。
五、教學過程
（一）熱身與復習
1、師生間談話：
what was the date yesterday?
what day of the week was yesterday?
what did you do yesterday?
（通過這個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)機會讓學生運用一般過去時進行思考和回答。）
2、搶答競賽：出示學生已經(jīng)學過的樹木花草的圖片，如：kapok tree/ conker tree/ banyan tree/ rose / tulip/ lily/ sunflower/ bluebell/ violet/ kapok等，讓學生進行搶答，并且要快而準確地把單詞拼讀出來。
(通過游戲活躍課堂的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，既可以復習已學過的表示植物的單詞，又可以引出本課的學習內(nèi)容。)
（二）呈現(xiàn)與操練
1、老師用英語在黑板上寫上“march 12th”，詢問學生這是個什么日子，引出“tree planting day”。如學生不能用英語說出，中文也可。
2、講述本課的教學內(nèi)容和教學目標。
（通過日期自然地帶出教學內(nèi)容，使敘述能更好地理解本課的話題。）
3、老師向?qū)W生們提出問題：how do we plant trees?請一些曾經(jīng)參加過植樹的同學介紹經(jīng)驗，教師在旁用英語加以注釋，使學生對相關(guān)的植樹用語先有一個大概的印象。
4、老師拿出4幅植樹的圖片，將順序打亂，讓4人小組商量并排出正確的順序后匯報結(jié)果，同時學習詞組。
dig holes/ put the young trees into the holes/ fill the holes with earth/ water the trees
5、呈現(xiàn)并學習課文。
（1）播放錄音帶或看課件兩次，讓學生通過觀看課件對課文大意有所領(lǐng)會。
（2）讓學生在四人小組內(nèi)朗讀課文，理解課文的主要意思，并通過音標等途徑學習剩余的單詞。鼓勵學生將不會的單詞或者不明白的句子向全班提出來，共同研究，找出答案。
（三）鞏固與操練
1、跟課件朗讀課文；
2、個人或者兩人朗讀課文；
3、老師檢查課文朗讀情況：請幾組學生接力朗讀課文；
4、完成十七頁練習2，并請學生將句子貼在黑板相應的圖下；
5、檢查答案：
6、做活動手冊十五頁的練習1
（四）歸納小節(jié)
請學生找出課文中的動詞過去時，在它們的旁邊寫出該動詞的原形，并且按照它們的變化形式進行歸類。
（通過本練習讓學生再次重溫動詞過去時的變化規(guī)律，為下面的練習做好準備。）