廣州版六年級下冊英語全冊教案
(四)布置作業
1、抄寫并記憶單詞；
2、嘗試復述課文――waiting for another hare.
3、把課堂上有關農夫和他家庭成員的對話寫下來。
4、《手冊》u11.ex.3－4。
第四課時
一、 教學內容 unit 11 text
二、教學目標
（一）語言知識目標
1、能理解、能“四會”掌握單詞和短語；laugh / bite/ look for/ get out of/ at first/ at last
2、進一步鞏固一般過去時，注意不規則動詞過去時的寫法。
3、能理解課文中各種時態的交叉運用。
4、理解并會用“that’s very good / kind/ nice of you”感謝、贊美別人。
（二）語言技能目標
1、能理解寓言故事，并能在key words 的幫助下復述故事，學習能力強的同學能生動地講述故事。
2、能正確讀出動詞的過去時，鞏固一般過去時，提高聽、說、讀的技能。
（三）情感態度目標
1、通過活動，培養學生的學習閱讀的興趣；
2、通過合作活動，培養合作精神；
3、通過各種積極的評價調動學生的積極性，培養學生大膽開口的學習習慣；
4、通過學習，培養學生熱愛動物、保護動物的意識，懂得社會群體中每一分子都有不用的作用，應相互幫助。
（四）學習策略目標
1、通過多種形式，主動獲取與課文相關的信息；
2、積極參與小組合作，共同完成學習任務，發展語言的聽說能力和寫作能力。
三、教學策略
1、 情景教學與故事教學相結合；
2、通過游戲、競賽等方式培養學生的學習興趣，樹立學習自信心；
3、設置任務，加強小組合作，培養學生在小組活動之中獲取更多的語言信息，提高學生的語言學習能力。
四、教學重點
1、單詞和短語：laugh/ bite/look for/ get out of/ at first/ at last/
2、理解寓言故事和它的寓意。
五、教學難點
1、讓學生正確運用一般過去時態來講故事；
2、準確地把多種時態在故事中交叉運用。
六、教學過程
（一）熱身、復習
1、聽唱p46歌曲
2、復習動詞過去式；
（二）呈現與操練
1、呈現、操練be looking for , at last, laugh , get out of
2、呈現、理解故事，練習本課fable。
（三）鞏固
1、跟讀錄音
2、給2分鐘時間學生自己讀課文，然后齊讀課文。
（四）發展
1、讓2個學生分別扮演獅子和老鼠，其余同學作旁白，合作表演這個故事。
2、集體討論給故事起一個題目。
（五）總結與評價
1、讓學生總結今天學到了什么？
2、今天誰參與了活動較好；
（六）布置作業
1、抄寫并記憶新單詞；
2、手冊u11 ex-1.2
3、聽并嘗試表演課文。
選做作業1、完成課堂上的課文改寫；2、作業分層，照顧不同層次的學生的要求。）
module five hopes and fantasies
一、教學內容分析
本模塊的話題是hpoes and fantasies （希望和理想）。學生要學習的內容是能就“希望和理想”的話題進行簡單的交流，并能用正確的句型說出自己的希望和理想。學生在四年級的時候已經學習了職業和運動的單詞，也學習了句型：i want to be a …, what do you want to be when you grow up?而在本冊書的unit 4 學生又接觸學習了句型：all of us hope the trees will grow well. 在只是體系方面還是聯系比較緊密的。本模塊的單詞均較少，因此在我們的教學中，需要老師將更多的時間用在拓展學生運用語言的綜合能力和用英語思維的拓展上。
二. 教學目標