六年級下冊 復習要點第三單元四會單詞：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個周末 go—went去go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went...

《當代神農氏》教學反思這是一篇寫人的記敘文，記敘了雜交水稻之父袁隆平，自20世紀60年代到1975年這十多年里，頂著巨大的壓力，在十分艱苦的條件下，成功培育雜交水稻的故事，表現袁隆平不計個人得失，獻身科學事業的偉大精神，表達了作...

學習階段：水平三 學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。 學習內容：跳短繩 學習步驟：一、分組活動，充分準備教師活動：1、組織學生常規訓練 2、組織學生分組跳長繩。 3、組織學生自己做柔韌練習。...

學習目標：1.會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色”等詞語。...

教學目的與要求：1、學會10個生字，理解“怯生生”、“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞語。2、分角色朗讀課文，在讀中體會人物的思想感情。3、感受文學作品對人精神生活的影響，學習作者通過塑造人物形象側面反映文學作品魅力的方法。...

學習階段：水平三 學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力。 學習內容：多種游戲 學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。...

教學目標：1、知識目標：（1）學會本課生字，理解由生字組成的新詞。（2）能聯系課文語言環境，懂得課后作業中瞎子、穿透、聽|等詞的意思及其所帶引號的用法。...

學習目的：1、讀通課文，積累文中的好詞佳句。2、理解課文內容，了解藏戲以及藏戲的形成過程。3、在感情地朗讀課文。學習重點：了解藏戲的形成過程。學習難點：體會藏戲的特點以及其藝術魅力。...

文言文是小學階段新出現的一種文學體裁，我教完《學弈》這篇文言文，感覺到教學時應該多激發學生的學習興趣，還要讓學生自主探索。一、以圖激趣引導預習《學弈》一文配有一幅插圖、直觀、形象地表現了課文內容的重點。...

教學目標：1、理解課文內容，了解少年閏土的特點，體會我與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式(聯系上下文、借助背景資料、抓住關鍵詞等)理解含義深刻的句子。...

教學目標1.能就“表達自己的真情實感”的學習收獲和其他同學進行交流。2.認真聆聽其他同學對于本單元學習內容的交流。3.能用幾句話描寫自己的心情,表達自己的情感。教學重點：認真聆聽其他同學對于本單元學習內容的交流。...

教學過程：一、導入1、背誦學過的詞《清平樂村居》、《清平樂六盤山》。2、出示《清平樂村居》、《清平樂六盤山》，導說詞牌名和題目分別是什么。3、在比較中簡略帶過詞牌在押韻、句式、字數上有規定。...

18. 廣玉蘭教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、學習課文中的12個生字，其中4個只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語的意思。...

知識與能力1.學會本課生字，能根據課后注釋疏通全文，了解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。過程與方法1.通過交流讀書名言揭示課題，由課題質疑導入新課。...

1.出示例3。（1）讓學生讀題，獲取信息。（2）同桌交流，集體匯報展示有價值的信息。（3）分組交流，展示思路（2種）。（4）根據思路怎樣列式？（5）分組交流，這道算式應該怎樣計算。（6）學生試算，指名板演。（7）集體訂正。...