小學語文S版六年級語文下冊全冊教案1
《山海經》全書共十八卷，其中“山經”五卷，“海經”八卷，“大荒經”四卷，“海內經”一卷，共約31000字，記載了100多邦國，550山，300水道以及邦國的山水地理、風土物產等訊息。其中《山海經》所記載的大部分是歷代巫師、方士和祠官的踏堪記錄，經長期傳寫編纂，有所夸飾，但仍具有較高的參考價值。
四、作業設計
1.默寫課文。
2.完成自測題。
4、《天上偷來的火種》教案
教學目標
1.會認“冶、懲”兩個字。
2.默讀課文，讀懂故事，體會普羅米修斯為了人類幸福而不畏強暴、勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。、
4.體會普羅米修斯慈善正義、聰明勇敢、不畏強暴、勇于獻身的崇高精神品質，激發學生對英雄人物的敬仰之情，并從中受到熏陶與教育。
5.激發學生閱讀神話故事的興趣，積極參與課外閱讀。
教學重點：把握課文內容。了解直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他為“人類的大恩人”的原因。
教學難點：體會普羅米修斯為了人類幸福而不畏強暴、勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神。
課時安排：一課時。
教學準備
1.生字詞語卡片。
2.查閱資料，了解希臘神話，認識其中有關人物。
教學過程
一、組織談話，質疑導入
1.教師提出話題：傳說，在很久很久以前，人間是沒有火的，大家想象一下，在沒有火的情況下，人類的生活會是一番怎樣的情景？
2.學生自由想象，暢所欲言，初步感受因沒有火，人類的生活十分困苦，甚至而臨危險。
3.教師揭示課題：后來，人類終于有火了，傳說，這火種是從天上偷來的。（教師隨機板書課題）
4.學生齊讀課題。
5.教師引導學生對課題質疑：這是希臘的一個動人的神話故事，看了這個故事的題目后，你最想了解什么？
6.學生自由質疑，表達閱讀期待。
⑴是誰從天上偷來了火種？
⑵他是怎樣從夭上偷到火種的？
⑶他為什么要從天上偷取火種？
⑷既然火種是偷來的，那后來是否被發現？
7.教師小結，導讀：會思考的孩子才懂得學習，會提問的孩子才能真正獲得知識。現在，我們就帶著這些問題來讀讀文中的故事，從故事中去尋找我們想了解的內容。
二、初讀解疑，整體感知
1.出示自讀要求，引導自學。
⑴認真讀課文.讀準字音，讀通句子。
⑵找出生字新詞，讀讀認認，并聯系上下文或查閱工具書加以理解。
⑶結合文中內容，思考并解答先前提出的問題。
⑷標出自然段的序號，給課文分段，并概括段意。
⑸說說這個故事的主要內容。
2.學生先獨立自學，而后在學習小組內交流。