小學語文S版六年級語文下冊全冊教案1
5、《女媧造人》教案
教學目標
1.會認“媧、藤”兩個字。
2.把握課文的主要內容,了解女媧是怎樣一步一步創造出人類的。
3.體會這個神話故事想象豐富的特點。
4.朗讀課文。
教學重點:把握課文內容,說說女媧是怎樣一步一步創造人類的。
教學難點:體會女媧為人類所作的貢獻,感受人的可愛與生動,給世界帶來了精彩與生機。
課時安排:一課時。
教學準備
1.生字詞語卡片。
2.摘錄文中關鍵語句的小黑板或幻燈片。
教學過程
一、談話導入,揭題質疑
1.導語:據說,普羅米修斯被稱為“人類的大恩人”,除了因為他偷取火種,造福人類,更重要的是因為他是人類的創造者。而在我們中國的神活傳說中,創造人類的天神則是女蝸。今夫,我們就來學習女媧造人的故事。
2.教師板書課題:女媧造人。
3.認識人物:學生根據課外閱讀經歷,談談對女媧的認識。
4.教師適當小結,引導對課題質疑:是的。傳說中,女媧是一位人首蛇身的女天神,她心地善良,而且神通廣大,為人類做過許多好事,她被稱為人類的始母,因為傳說中,人類就是她一手創造的。那么,看了“女蝸造人”這個課題,你想了解些什么呢?
5.學生自由根據課題質疑,教師適當加以梳理、板書。
⑴女媧為什么要創造人類?
⑵女媧是怎樣創造人類的?
⑶女媧造出來的人是什么樣的?
……
6.教師小結導讀:讓我們帶上問題去閱讀,到故事中去尋找答案吧。
二、自學解疑,把握內容
1.教師出示自學提綱,引導獨立閱讀及合作交流。
⑴認真讀課文,讀準字音,讀通句子。
⑵遇到生字新詞,多讀讀認認,加以理解。
⑶思考剛才質疑的問題,小組交流,討論解疑。
⑷用自己的語言概括故事的主要內容。
2.學生認真自學,教師巡視,了解學情,并進行個別指導。
3.小組交流解疑。
4.自學反饋,全班互動。
⑴指名分段朗讀課文,集體評議,糾錯正音。
⑵提出文中不理解的字詞,討論交流,正確理解。
莽莽榛榛:草木叢生的樣子。
神通廣大:形容本領高超,無所不能。
生氣蓬勃:富有生命力和活力。
靈機一動:指心思靈巧,稍動腦筋。
興高采烈:形容興致高,精神飽滿。
綿延不絕:延續不斷,文中指世代相傳。
疲倦不堪:形容非常疲乏。不堪,表示程度極深。
⑶針對質疑,逐題解疑,感知故事內容。
①女媧為什么要創造人類?
(因為世間各種各樣的生物都有了,單單沒有人類,不夠生氣蓬勃。)