北京版三年級美術(shù)上冊教案
4、 實踐活動
5、 小結(jié)
課件展示有關寓言故事片斷。
引導學生從幾個方面進行欣賞：故事的主題、故事的環(huán)節(jié)、故事的結(jié)尾。
提問：請你說說自己喜歡的連環(huán)畫。
板書：
主題、圖片、文字。
課件展示：
我們一天的生活
出示連環(huán)畫作品。
問：你能用什么方法將故事表現(xiàn)一下？如何使連環(huán)畫更加精彩？
展示幾種連環(huán)畫的布局。
提出作業(yè)要求：
根據(jù)生活中有趣的事，編畫一組連環(huán)畫，加上簡單的文字。
輔導
用具擺放
欣賞后說出自己的看法。
以小組形式說說連環(huán)畫的特點。
相互講一講有趣的事情，想好主題。
欣賞：黑白、彩色、粘貼的繪制方法。
語言的描述
文字在畫面中的位置。
作畫
穩(wěn)定情緒
好的連環(huán)畫給我們帶來樂趣。
發(fā)揮學生的主動性。
感受連環(huán)畫的素材就在我們身邊。
了解連環(huán)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
了解文字在連環(huán)畫中的重要性
第二節(jié)
環(huán)節(jié) 教師 學生 意圖
1、 組織教學
2、 講授新課
3、 實踐活動
4、 小結(jié)
你喜歡連環(huán)畫嗎？為什么？
輔導，鼓勵創(chuàng)新
用具擺放
連環(huán)畫能給我們帶來樂趣。
繼續(xù)作畫
自己說說編繪的連環(huán)畫，大家說說自己的感受。 穩(wěn)定情緒
了解連環(huán)畫在我們生活的作用。
提高評價能力。
課后反思：通過學習了解連環(huán)畫的特點，知道連環(huán)畫可以用多種方法表現(xiàn)，體會連環(huán)畫帶給我們的樂趣。會用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)作連環(huán)故事。：通過連環(huán)畫的編制過程，培養(yǎng)學生書面語言的表達能力，受激、整理資料的能力以及分析與概括身邊事物的能力
16、課題：我們在游樂園里 課時：2課時
教學目標：
顯性目標——認知目標：通過觀察、回憶、敘述、想象，表現(xiàn)人們在游樂園中的活動；
隱性目標——情感目標：引導學生在學習中相互交流，大膽表現(xiàn)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)熱愛生活的情感；
能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力和語言表達能力。
作業(yè)要求：根據(jù)記憶或想象，畫一幅同學們在游樂園活動的創(chuàng)作畫。
教學重點：引導學生觀察、回憶、描述、想象，表現(xiàn)人們在游樂園中的活動場面。
教學難點：畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖和人物動態(tài)。
課業(yè)類別：造型表現(xiàn)
教學準備：
教師：有關游樂園的資料、彩色復印紙
學生：繪畫用具
板書設計：
我們在游樂園里
范 畫
課堂作業(yè)
教學活動：
第一節(jié)
環(huán)節(jié) 教師 學生 意圖
1、 組織教學
2、 導入新課
3、 講授新課
4、 實踐活動
5、小結(jié)
問：你去過游樂園玩嗎？有什么感受？
播放游樂園的錄像片，布置觀察作業(yè)：
游樂園中給你印象最深的地方是哪兒？它有什么特點？
反復播放游樂園錄像片。
結(jié)合學生作業(yè)，布置小組研究的問題：
你認為哪幅畫充分表現(xiàn)出小朋友在游樂園里的感受，他是怎樣表現(xiàn)的？
問：你準備畫哪個場面？
巡視輔導
用具擺放
根據(jù)圖片，進行回憶。
思考老師的問題，并發(fā)表自己的看法。
畫出自己印象最深的場面。
集體研究怎樣表現(xiàn)出游樂園的特點。
結(jié)合教材中的學生作業(yè)，分小組研究如何在畫面上表現(xiàn)出在游樂園里的感受。
小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。