北京版三年級美術上冊教案
2、揭示課題。
師：“生活需要創造”。本課要求同學們利用鵝卵石與有關物品，并且充分發揮我們的想象，把鵝卵石變成一件好看的藝術品——《卵石頭像》。
（二）要點輔導（構思創意）
欣賞典型性作品，啟發想象，討論思考方法。
出示各種臉譜供學生啟發想象，利用卵石的大小、形狀進行巧妙的構思和大膽想象。
分組討論，確定你根據卵石的形狀，確定你要制作何種形象的石頭人，鼓勵兒童別出心裁和與眾不同，加強觀察和聯想。
討論歸納。
1、圓石、扁石宜做娃娃臉，長石、凸石宜做老人臉、怪人臉；
2、表示頭像的不同表情；若畫笑臉：眉開眼細嘴角翹；若畫怒臉：眉豎眼圓嘴唇努；
3、選擇不同的材料，制作頭發、眉毛、胡須，能表現不同的性格，有的粗獷，有的溫柔……
（1）出示一些代表性的作品，為學生的創作作品增加“養料”。
技法指導，討論制作步驟。
a根據石頭的形狀和準備的材料，想好做什么頭像；
b分別將五官等所需材料挑出來，捏、剪、扎出需要的形狀；
c粘貼時，將眉、眼、鼻、嘴、發等粘在石頭上，注意粘貼時的位
把所帶的鵝卵石和所帶的工具、材料互相交流，同桌間合作交流，既鼓勵獨立創作，也可充分發揮想象，用比較夸張的手法，創造出新形象。
（三）創作體驗（展現創意）
1、學生可獨自創作，也可和同桌或小伙伴一起創作；
2、師巡回指導，參與學生的制作過程；
3、學生在“石頭人之家”展示作品，全班交流，互議互評，體驗藝術創新的樂趣和成功的喜悅；
（四）課堂小結：鼓勵學生在人們不斷進步的今天，用藝術家創造性的眼光去嘗試“變廢為寶”，做一個勇于創造的人，這樣我們的生活會更加美好。
（五）評寫“學生美術課內情況綜合測評表”。
課外活動：舉行一次互贈禮品的活動，把自己做的鵝卵石像贈給同學或老師做紀念，培養學生團結友愛的精神。
板書設計：
課后反思：培養學生感受美的能力，鼓勵兒童在生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美。通過教學，使兒童不斷地觀察和想象，并進行多方面的嘗試和構思，提高“因勢造型”創造新形象的能力，并大膽進行“變廢為寶”的藝術活動。
課 題：恐龍世界
課時安排：2課時
教學目標：對形態各異的恐龍世界形象、特征有初步的感受和認識，了解更多有關恐龍的資料，豐富美術課教學的內容，拓寬學生的思維，發展學生的智力。以線描的形式或其他的方式表現自己喜歡的恐龍，并想象恐龍世界的情景，適當地添加背景，培養學生的表現力和創造力。通過本課的學習，是教師進一步認識到美術課的教學是一個綜合的過程；有狹義的美術學習，轉變為廣義的美術文化基礎的學習，使學生在表現和創造恐龍的同時，對自然科學知識有所了解。
教學重點：線描寫生課的重點是把學生觀察恐龍的感受用線描的方式進行表現。
教學難點：線的排列、組織及如何把想象的恐龍世界表現出來。
教學設計：
教師活動 學生活動 設計意圖
1、播放《恐龍》片段，提問：
（1） 這是什么動物？
（2） 它們生活在什么年代？它們現在怎么樣了？
（3） 人們是怎么發現它們的？ 學生欣賞并通過課前準備好的相關資料，討論回答問題。 電視片的再現使學生初步認識和了解恐龍，激發學生學習的興趣。