北京版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案
分析如何安排好畫面構(gòu)圖，突出主體，利用人物的動(dòng)態(tài)、表情，表現(xiàn)自己的所想所思。
作畫
穩(wěn)定情緒
激發(fā)學(xué)生興趣。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶能力以及語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生抓住游樂園的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
解決學(xué)生構(gòu)思、構(gòu)圖、人物形象的問題。
培養(yǎng)學(xué)生的造型能力
第二節(jié)
環(huán)節(jié) 教師 學(xué)生 意圖
1、 組織教學(xué)
2、 講授新課
3、 實(shí)踐活動(dòng)
4、小結(jié)
組織小組討論的問題：
（1）、游樂園中的娛樂設(shè)施有什么特點(diǎn)？
（2）、游樂園中的人物有什么特點(diǎn)？
課件展示
布置作業(yè)：完成一幅游樂園的創(chuàng)作畫。
用具擺放
設(shè)施顏色漂亮，造型有趣，玩的時(shí)候讓人感覺很驚險(xiǎn)……
游樂園中的小朋友高高興興……
觀察、分析、感悟如何構(gòu)圖能突出主體，充分表現(xiàn)自己的感受。
繼續(xù)作畫
穩(wěn)定情緒
引發(fā)學(xué)生回憶。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，解決構(gòu)思、構(gòu)圖問題。
課后反思：通過圍繞在游樂園里的創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗(yàn)游樂園這一娛樂天地的快樂和享受美的藝術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。
17、課題：撥浪鼓 課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)——認(rèn)知目標(biāo)：撥浪鼓發(fā)出聲響的原因，與其他鼓的不同之處；利用生活中的廢舊材料設(shè)計(jì)制作撥浪鼓的方法；
隱性目標(biāo)——情感目標(biāo)：接觸、了解民間玩具，培養(yǎng)熱愛民間藝術(shù)的情感，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美好生活的愿望；
能力目標(biāo)：提高學(xué)生選擇材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的能力。
作業(yè)要求：巧用材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、漂亮的撥浪鼓。
教學(xué)重點(diǎn)：了解撥浪鼓的文化、歷史及撥浪鼓的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：作品的創(chuàng)新性、制作的精美程度。
課業(yè)類別：設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：撥浪鼓原材料、課件
學(xué)生：撥浪鼓原材料、膠棒、剪刀
教學(xué)活動(dòng)：
環(huán)節(jié) 教師 學(xué)生 意圖
1、 組織教學(xué)
2、 導(dǎo)入新課
3、 講授新課
4、 實(shí)踐活動(dòng)
5、 小結(jié)
問：你知道的鼓有哪些？
他們是干什么用的？
布置學(xué)生分組研究的問題：
1、 撥浪鼓為什么會(huì)響？
2、 撥浪鼓與其他鼓有什么不同？
3、 說說古代和現(xiàn)代的撥浪鼓的用途；
4、 你知道撥浪鼓是歷史上什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？
組織學(xué)生匯報(bào)研討結(jié)果。
出示幾件撥浪鼓玩具。
運(yùn)用課件演示撥浪鼓的制作方法，展示作品。
提出要求：
設(shè)計(jì)新穎，美觀實(shí)用。
選擇作品進(jìn)行展評(píng)。 用具擺放
談自己見過的各種鼓：對(duì)鼓、腰鼓、大鼓、小鼓……
小組合作分析，結(jié)合教材及網(wǎng)上、書籍中的資料進(jìn)行研究。
交流、討論、得出結(jié)論，并向全班匯報(bào)。
分組匯報(bào)
學(xué)生邊玩邊思考：撥浪鼓是由哪幾部分組成？可以用哪些材料制作撥浪鼓？可以在撥浪鼓的哪些地方進(jìn)行裝飾？
進(jìn)一步了解撥浪鼓的制作方法。
分組合作進(jìn)行制作。
表演，說明。 穩(wěn)定情緒
結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生興趣，了解鼓的相關(guān)知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生集體合作意識(shí)，積極思考和參與活動(dòng)的習(xí)慣。
提高學(xué)生分析、研究問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
學(xué)會(huì)撥浪鼓的制作方法。
培養(yǎng)合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力。