五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（浙美版）
（2）學(xué)生代表介紹收集的材料，師生共同觀賞。
（3）教師展示自己的材料，啟發(fā)學(xué)生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象。
2.思考研究。
（1）教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品，學(xué)生欣賞。
（2）學(xué)生思考：這些作品是用什么方式來(lái)表現(xiàn)秋天的？
（3）師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。
3.啟發(fā)創(chuàng)作。
（1）拼擺游戲：請(qǐng)學(xué)生拿出自己的材料，拼貼出反映秋天——是收獲的季節(jié)的畫(huà)面。
（2）學(xué)生展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4.合作表現(xiàn)。
（1）作業(yè)要求：小組合作完成《收獲的季節(jié)》的拼貼畫(huà)。
（2）學(xué)生合作表現(xiàn)，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。
5.展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生小組之間交流作品。
（2）全班作品布置成一個(gè)畫(huà)展。
6.教師小結(jié)。
九、《彩色的世界》
一.教材分析
色彩是小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生在美術(shù)教育中最感興趣的內(nèi)容，尤其是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，學(xué)會(huì)了線形、鉛筆、橡皮、橢圓、矩形等工具之后，學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)。然而他們對(duì)畫(huà)圖工具中前景色、背景色的設(shè)置和填色時(shí)漏色現(xiàn)象的處理有一定的難度，于是，我將華師版《信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)中的第10課《我讓小屋更漂亮》和第14課《我為熊貓療傷》進(jìn)行了整合，形成了《彩色的世界》這一教學(xué)內(nèi)容，它是整個(gè)畫(huà)圖教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生能夠順利掌握、使用畫(huà)圖工具的基礎(chǔ)。
二.教學(xué)目標(biāo)
基于以上對(duì)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，我認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)生要：
熟練掌握前景色與背景色的設(shè)置；
掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行填色處理的方法；
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)及審美能力；
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的興趣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握前景色與背景色的設(shè)置和對(duì)封閉圖形進(jìn)行填色處理的方法。
而引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)與表現(xiàn) “彩色世界”豐富的內(nèi)涵則是難點(diǎn)。
四.教法學(xué)法
為了達(dá)到以上的目標(biāo)，我在教學(xué)中主要采用了啟發(fā)式、創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，將能力的培養(yǎng)落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體實(shí)踐環(huán)節(jié)中去。這在教學(xué)流程的五個(gè)環(huán)節(jié)中將得以最充分的體現(xiàn)。
五.教學(xué)過(guò)程
（一）情境參與 激趣導(dǎo)入
那是國(guó)慶節(jié)之前上的一節(jié)課。
開(kāi)課伊始，教室里響起了《今天是你的生日，中國(guó)》這動(dòng)聽(tīng)的旋律。
我用感人的話語(yǔ)激起了孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，同時(shí)也激發(fā)出了他們創(chuàng)作的靈感與愿望。于是，我請(qǐng)孩子們?cè)诋?huà)圖中用一個(gè)圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的祝福，特別引導(dǎo)他們從色彩方面來(lái)表達(dá)自己的作品。
其中，我挑選了彩色和黑白的各一幅進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅，為什么？孩子們認(rèn)為黑白的由于缺乏色彩而單調(diào)、不美。就這樣，輕松進(jìn)入了本課主題“彩色的世界”。
孩子們也在情境中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，順利過(guò)渡到了融入生活、探求新知。
（二）融入生活 探求新知
這一環(huán)節(jié)我分三步進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谧灾鳌⒑献鳌⑻骄恐校瑢訉油七M(jìn)，步步深入。
第一、 同伴互助 設(shè)置前、背景色
首先，我請(qǐng)開(kāi)課時(shí)畫(huà)出彩色圖畫(huà)的同學(xué)介紹方法，當(dāng)我提煉小結(jié)出設(shè)置前景色、背景色的方法后。孩子們已經(jīng)有些躍躍欲試了。
于是，我引導(dǎo)他們選取“鉛筆、橡皮、油漆桶”等工具，按住鼠標(biāo)右鍵不放，嘗試在畫(huà)布上涂、畫(huà)。（嘗試的過(guò)程）
當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)了背景色的奧妙后，我出示了生活中的各種圖案，并讓他們選擇自己喜歡的工具和顏色試著涂色。