五年級上冊美術全冊教案（浙美版）
（1）出示一個方形的紙盒。這是什么？同學們一定會說是一個方形的盒子。那么，我們用美術的眼光，通過想象，這盒子還能是什么呢？（豎起來是一幢公寓、平放是一個舞臺……）
（2）將盒子打開。現在它是什么了？（一個小鳥的家，游泳池，古代競技場……）
（3）將盒子簡單變形組合。你認為現在又變成了什么？（一個有背景的舞臺，種上樹是森林的一角，搭上床是我的臥室……）
（4）今天我們就用自己準備的盒子，來超級變變變。
——通過教師的引導，改變紙盒的邊框和外形，啟發學生大膽地想象。引出課題《大盒子小舞臺》。
2.開拓思路，盒子妙用。
（1）同學們都準備了各種各樣的大盒子，我們首先來給它們進行分類。
按形狀分：方形、圓形、多邊形。
按材質分：紙質、塑料、木質、綜合。
（2）根據自己盒子的形狀、質材、色彩，你覺得適合制作一個怎樣的場景？
（3）討論自己的盒子制作設想并交流(先小組講，后全班交流)。
（4）看看其他同學的作品，想一想，在這里盒子是怎樣被巧妙應用的，這些作品，最吸引你的是什么？他們是怎樣制作的？
（盒子的形、色、材質的巧妙結合，經過切割加工，輔之另外的小工藝品，使之成為一組完整的、有趣的作品。）
3.方法指導，巧變盒子。
（1）為了使盒子變成你心目中的舞臺，需要進行進一步的加工，你有什么辦法呢？
①添加法：在原來的盒子基礎上添加一些物件來完成。
例如：在盒子上添加柱子變成舞臺；將盒子添上門窗和頂成為一幢房子……
②切割展開法：原來的盒子根據自己的意愿進行部分切割。
如：上下切割、斜切割、特殊型切割。
③綜合法：將盒子切割并組合成新的形狀。
（2）給盒子涂上顏色或制作一些背景，使你的盒子變成漂亮的場景。
——考慮成熟的設計制作效果預設，是創作過程的重要環節。
4.明確步驟，制作底座。
（1）同學們，想一想，制作底座需要注意些什么？
（易出現的問題：切割時弄壞盒子，沒有達到自己預想的效果……）
（2）制作步驟。
①用筆畫出切割的線。
②用裁紙刀由外到內逐步割出所需要的形狀。
③根據需要涂上顏料或粘貼上其他裝飾物。
5.制作場景，進行美化。
教師：盒子底座完成了，這就像舞臺已經搭好了，還需要配置一些必要的東西。
請同學們講一講還需要添置些什么？
（學生談設想，教師點評。）
6.學生完成場景制作，教師個別輔導。
（1）應用相關方法制作一個場景。
（2）教師有針對性地指導作業，重點是盒子外形的制作。
7.作品展出，互評交流。
（1）自己介紹。
（2）教師簡單小結。
8.課后延伸：給自己的盒子場景取一個名字。
9.課后整理：指導學生收拾、保管好物品，養成良好的習慣。
第二課時
課前準備：
（學生）場景半成品，裁紙刀，顏料或其他著色工具，彩泥或陶土，現成的小玩具（汽車、紙偶人等）。
（教師）范作，裁紙刀，紙盒等。
教學過程
1.復習上節課所學內容，引入新課。
根據自己盒子的特點，通過大膽的設想，運用了各種辦法，有的改變外形，有的添加飾物，有的著色渲染……可以說是各顯神通。現在我們已經初步制作成了一個小的場景。那么，怎樣使我們的場景更真實、更有趣、更富有表現力呢？
（1）選擇有代表性的場景2—3個。
教師猜想場景可能表現什么主題？