五年級上冊美術全冊教案（浙美版）
（1）欣賞教材中的木雕作品，讓學生說說木雕的藝術特點。（2）教師小結：東陽木雕的特點是雕刻細膩華美，人物形象飽滿；黃楊木雕的特點是質地堅韌光潔，紋理細密，色黃如象牙，年久色漸深，古樸美觀，硬度適中。
4.教師示范，學生認真觀摩。
（1）課件播放雕刻程序。（2）教師示范用石膏模版制作（見教科書第13頁制作步驟2-5）。
①將凝成固體的石膏板，用細砂紙將表面磨勻。②先用鉛筆在石膏上畫草稿。③用雕刻刀依線條雕刻出凹凸的效果，做出模版。④在模版上涂色后進行拓印。
5.學生制作，體驗雕刻魅力。
（1）學生制作，教師現場指導。（2）提示：在使用刻刀時要注意安全，別傷到手；雕刻時拿刀要穩,刻出“刀”味來；嘗試用不同紙材印刷，畫面效果不同；給自己的作品起一個合適的名字。
6.講評小結，升華本課主題。
（1）講評作業，師生共同交流。
（2）把民間木雕藝術講給家長、同伴聽，大家一起欣賞、感受。
（3）下節課準備好肥皂或蔬果及雕刻工具等。
第二課時
一、課前準備
（學生）肥皂或蔬果，雕刻工具等。
（教師）其他材料的雕刻作品，雕刻工具等。
二、教學過程
1.欣賞作品，感受雕刻魅力。
（1）選出優劣不同的作品，師生互評。
（2）說說雕刻藝術的魅力。
（3）課件欣賞其他材料的雕刻作品與學生作品比較。
（2）師生交流作品的特點。說說自己作品的優缺點以及努力的方向。
2.教師示范，感受不同特點。
（1）教師講述蔬果和肥皂的雕刻特點和方法。
（2）教師選擇一種材料示范。
（3）小結：要根據蔬果和肥皂的材質特點進行塑造，雕刻時要認真思考，做到心中有數，提刀穩當；輕重合適。
3.學生創作，體驗材料特點。
（1）教師巡視指導，對存在共同性的問題進行集體講評。
（2）創作提示見“第一課時5”的提示。
4.共同總結，全面拓展學習。
（1）師生共同總結本課的內容、作業，體會不同雕刻材料的制作特點。
（2）有興趣的同學進行雕刻練習，舉行作品展覽。
（3）收集資料檔案，定期全班交流。
六、門的裝飾
一、教學目標
1.了解中外傳統門的類別、裝飾特點。
2.通過對門飾的觀察、欣賞，初步學習運用剪紙或繪畫形式，創作自己喜歡的具有不同風格的門。
3.培養學生熱愛中外優秀文化傳統的品質。
二、重點、難點
重點：用繪畫或剪紙的形式表現中外的門飾。
難點：創作的作品表現出一定的裝飾風格。
第一課時
課前準備
（學生）收集中外門的圖片資料
（教師）有關門飾的課件，組織學生開展對門的研究。
教學過程
一、文字導入
1、出示象形文字，從文字的結構中看出門的含義：古代指兩扇為門，單扇為戶。
2、出示課題《門》
二、初步探索門的文化內涵
1、一起欣賞古今中外不同的門（出示課件）
學生說說感受
2、分組交流自己收集到的有關門的知識。
3、師生共同探討更為細致調查項目（如門的歷史、類別、裝飾、形狀、制作材料，對未來門的暢想等）。
三、深入探究
1、門的組成部分：門扇、門框、門檻、門楣
2、門的裝飾：
中外門飾的差異：歐洲的門飾簡潔厚重，中國門飾一般以雕刻為主。
南北差異：北方以彩繪木雕為多，南方則以浮雕，鏤空雕為主。
門飾的內容：（傳統）幾何圖案、樹木花卉、翎毛走獸、山水風景、戲曲故事、人物神仙以及博古雜寶等。門飾的題材很少單一出現，大部分是多種題材組合，自然而又和諧。（現代）簡潔時尚（課件展示）