五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（浙美版）
例如：你的盒子有深藍(lán)色的背景，前面是高低變化的樹木，該是準(zhǔn)備開一個(gè)森林音樂(lè)會(huì)吧……
（2）學(xué)生介紹自己在設(shè)想、制作過(guò)程中比較滿意的地方。
（3）請(qǐng)同學(xué)們一起開動(dòng)腦筋，互相幫助出出金點(diǎn)子，怎樣豐富、美化盒子？
2.繼續(xù)制作完成《大盒子小舞臺(tái)》，添加小品、小景，豐富舞臺(tái)。
（1）紙質(zhì)的小景、小品的固定。
教師：作品中需要許多用紙做的人、樹、動(dòng)物等，那么怎樣將它們豎起來(lái)，站穩(wěn)呢？
（看教科書上的范圖，教師簡(jiǎn)單示范。）
①將物體的下端折曲一小部分，然后粘在盒底。
②在物體的背部粘一個(gè)支架或紙盒。
③在紙盒的底部堆上土或者橡皮泥等。
④將紙質(zhì)小景通過(guò)十字交叉、三個(gè)循環(huán)等辦法做成立體的。
鐵絲、小棒、毛線等的線型材料的固定（鉆孔、纏繞、粘貼等）。
3.組合各物品，美化舞臺(tái)。
舞臺(tái)做好了，也有了背景和主角（汽車、人、小動(dòng)物等），如何圍繞自己的設(shè)想編排、組織、美化舞臺(tái)呢？
（1）教師示范，景物按一定的規(guī)律放置。請(qǐng)同學(xué)們一起說(shuō)一說(shuō)編排的優(yōu)劣，自己喜歡哪一種，為什么？
①左中右式的排列：清楚，整齊，但顯死板。
②三角形的編排：變化多，易協(xié)調(diào)，但畫面易散。
③放射形、曲線、特殊形的排列……
（2）色彩的搭配要與主題一致。
4.學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。制作方法、材料、主體的一致性。
5.個(gè)別展評(píng)，夸夸小舞臺(tái)。
（1）學(xué)生自我介紹作品，同學(xué)間相互評(píng)議。
（2）更多的有關(guān)盒子的藝術(shù)作品欣賞。
小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)以大盒子為底座的工藝制作。同學(xué)們思維活躍，積極性高……那么，我們?cè)賮?lái)看看其他關(guān)于盒子的工藝品。
教師總結(jié)：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn)，正如我們今天學(xué)習(xí)的用盒子制作造型。只要大家做個(gè)有心人，積極動(dòng)手動(dòng)腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。
6.課后延伸，尋找小舞臺(tái)。
（1）整理收集材料。
（2）尋找可以通過(guò)盒子為基礎(chǔ)的其他設(shè)計(jì)造型。
五、民間木雕
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞傳統(tǒng)的民間木雕，了解其藝術(shù)特點(diǎn)、雕刻方法等。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雕刻造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)雕刻藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民族文化的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：選擇適合雕刻的材料創(chuàng)作一件自己喜歡的作品。
2、難點(diǎn)：雕刻的作品要有一定的特點(diǎn)和創(chuàng)意。
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）雕刻工具，并制作好石膏模版，收集木雕作品及資料等。
（教師）雕刻工具，雕刻作品及資料，雕刻制作程序的課件等。
二、教學(xué)過(guò)程
1.錄像導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（1）播放錄像：木雕藝術(shù)作品的欣賞。
（2）讓學(xué)生談?wù)剬?duì)作品初步的印象。
（3）引出課題：《民間木雕》。
2.介紹木雕，了解相關(guān)知識(shí)。
（1）木雕的歷史：歷史悠久、技藝精湛，有很高的藝術(shù)價(jià)值。
（2）木雕的特點(diǎn)：實(shí)用而精美。可作裝飾材料，也可獨(dú)立成工藝品。
（3）木雕的分類：按材料分有黃楊木雕、紫檀木雕等；按地域分有東陽(yáng)木雕、潮洲木雕、閩中木雕等。
（4）雕刻的方法：圓雕、浮雕、半圓雕、鏤空雕、貼雕等。
3.欣賞作品，感受藝術(shù)特點(diǎn)。