湘版四年級美術教案（全冊）
板書課題。
二、體驗探索：
1、看書自學。
提問：想一想，紙盒剪貼大嘴巴的步驟是什么樣的？
學生拿出一個紙盒，嘗試做一做。
做好后自由回答。
請幾個做得好的同學上臺說一說步驟。
2、老師小結并講解步驟：
（1）拿出一個長方形紙盒，在中間用水彩筆畫一條紅線，畫三面，留一個底面。
（2）用剪刀沿紅線剪三面。
（3）剪開后將紙盒翻折。
這樣一個紙盒剪貼大嘴巴就做好了，老師將它套在手上示范。
怎樣玩？學生自由回答。
3、你想做一個什么樣的紙盒剪貼大嘴巴呢？
（1）出示不同大小、形狀的紙盒。
學生根據紙盒的形狀來自由回答適合做什么動物的大嘴巴。
（2）老師小結：
各種各樣的紙盒做成的動物大嘴巴。
還可以自由的發揮想象做成怪物的大嘴巴。
4、怎么樣裝飾我們的大嘴巴呢？
學生自由回答。
小結：可以用彩色紙剪貼成各種形狀來進行裝飾。
注意：色彩鮮艷，適當。
三、學生創造：
發揮獨特的創造，大膽制作。
四、學生表演、游戲：
1、學生自由上臺用自己制作的大嘴巴表演節目。
2、帶學生到室外或者就在室內進行游戲。
五、總結
15制作紙筒馬
教學目的：通過學習， 使學生了解馬的相關知識，掌握軟紙造型的基本方法，培養學生的空間直覺和動手操作能力。
教學重點：制作紙筒馬的方法與步驟。
教學難點：紙筒馬各部分比例恰當，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。
教學過程：
一、欣賞導入
1、教師出示以制作好的紙筒馬， 并調整紙筒馬頭與腿的位置，讓學生欣賞，激發學生的學習興趣。
2、板書課題。
二、新授
1、播放影像讓學生了解馬的形體特征與動態特點。
提問：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）
（2）影像中馬有什么動態呢？（馬時而奔跑，時而嬉戲， 時而低頭吃草， 時而回頭環顧四周。）
2、制作步驟
出示步驟圖，教師邊講解邊示范。
（1）制作紙筒
先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。
（2）確定紙筒馬的動態
確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動態后， 在確定剪孔與粘貼的位置。
（3）剪孔、穿插
利用局部對折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細一點。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。
腿部還可以直接粘貼上去。
（4）裝飾加工
紙筒馬還需精心加工，可直接添畫裝飾，或剪貼裝飾等。
（5）調整馬頭部、腿部動態，完成制作。
三、學生作業
制作1-2匹造型獨特、形象生動的紙筒馬，要求工整、精細。
學生還可以分組制作，組合成一個馬的王國。
教師巡回指導， 及時指出制作時易出現的問題，并督促學生養成愛衛生的習慣。
四、展評作業，課堂小結。
點和線的空間組合
教學目的：運用彩泥和小棒等材料，搭建立體形構架， 培養學生的動手能力和空間想象力。
教學重點：掌握利用線材搭建立體形的組合方法。
教學難點：構成式樣美→觀有創意。
教學過程：
一、看圖講故事導入新課。
1、看圖（1）：人們為了便于認識和研究星星，用線將星座里的星星聯起來，是一幅幅生動的圖畫，
如我們在圖片中看到的點聯成線后的獅子座、大熊座等。
2、看圖（2）：比利時的原子球博物館簡介：