《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
（2）逐步脫離鐘表，感悟秒的節(jié)奏。
師：剛才小朋友們看表知道王老師寫(xiě)這4個(gè)字用了10秒，如果沒(méi)有表，你有什么好辦法可以估計(jì)一下我寫(xiě)字大約用了幾秒呢？
（引導(dǎo)學(xué)生想出數(shù)數(shù)的方法）
師：如果用數(shù)數(shù)的方法，我們?cè)跀?shù)的時(shí)候要注意什么問(wèn)題，才能數(shù)的跟準(zhǔn)確時(shí)間比較接近呢？
（引導(dǎo)學(xué)生注意到數(shù)的時(shí)候要切忌時(shí)快時(shí)慢，想象秒針走動(dòng)的節(jié)奏去數(shù)）
師：那下面咱們就閉上眼睛一起跟著秒針走動(dòng)的節(jié)奏數(shù)一數(shù)好不好？
（教師帶領(lǐng)學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)聲音數(shù)29秒，秒針停到差一小格沒(méi)有指到8的位置）
【評(píng)析】通過(guò)閉上眼睛數(shù)“秒”，逐步地讓學(xué)生先從視覺(jué)上脫離鐘表，集中注意力感悟秒針走動(dòng)的節(jié)拍，熟練數(shù)數(shù)的節(jié)奏，為下面讓學(xué)生完全脫離鐘表估計(jì)時(shí)間做好鋪墊。
（3）多樣活動(dòng)，估計(jì)時(shí)間
a、估計(jì)音樂(lè)時(shí)間
師：沒(méi)想到小朋友們不看鐘表也能數(shù)得跟秒針的節(jié)奏一樣。下面獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們來(lái)放松一下，聽(tīng)一段音樂(lè)，用上咱們剛才數(shù)數(shù)的方法來(lái)估一估這段音樂(lè)一共有幾秒，好嗎？聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候要求小朋友們一定要閉上眼睛，明白了嗎？
（小朋友們閉上眼睛、輕輕地趴下聆聽(tīng)音樂(lè)，直至音樂(lè)聲停止，這時(shí)秒針正指著12）
師：你估了多少秒？回想一下，音樂(lè)開(kāi)始之前秒針指在什么位置，現(xiàn)在秒針指到12，算一算是多少秒？
b、小組活動(dòng)
師：看來(lái)小朋友們都能當(dāng)一個(gè)合格的小鬧鐘了。想不想親自動(dòng)手做一件事來(lái)估一估所用的時(shí)間呢？。請(qǐng)看大屏幕上的活動(dòng)要求：
（1）小組長(zhǎng)從信封里拿出題卡并給組員讀一讀你們組要做一件什么事。
（2）1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)做事；
2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)喊“開(kāi)始”并等1號(hào)同學(xué)事情做完之后喊“停”；
3號(hào)同學(xué)在聽(tīng)到“開(kāi)始”之后再開(kāi)始估算時(shí)間，在聽(tīng)到“停”之后停止估算；
4號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)看秒表記錄做完這件事所用的準(zhǔn)確時(shí)間，最后把你們組估的時(shí)間和實(shí)際所用時(shí)間填寫(xiě)在題卡上。
（學(xué)生4人小組活動(dòng)，要操作的具體事情分別是：讀一首古詩(shī)、剪一棵松樹(shù)、做6朵小花、折一架飛機(jī)、做8道口算題。）
匯報(bào)交流：哪個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)一下你們組做了一件什么事？估的多長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)際用了多長(zhǎng)時(shí)間？
【評(píng)析】本環(huán)節(jié)為培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)較短時(shí)間的能力，設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)生感興趣、可操作性強(qiáng)的活動(dòng)。估計(jì)音樂(lè)時(shí)間的活動(dòng)可以培養(yǎng)全體學(xué)生估計(jì)時(shí)間的能力，并通過(guò)后面的計(jì)算驗(yàn)證讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅感。同時(shí)，通過(guò)計(jì)算也繼續(xù)鞏固了學(xué)生計(jì)算鐘面時(shí)間的能力。另一個(gè)是小組活動(dòng)，教師為多個(gè)小組提供了多種不同的素材，這樣既可以讓學(xué)生通過(guò)不同的素材感知幾秒、幾十秒都能做些什么事，又可以通過(guò)小組成員的不同分工，提高學(xué)生配合協(xié)作的能力。
三、探究1分=60秒
師：剛才小朋友們用幾秒鐘完成了一件事，并且在活動(dòng)中提高了自己估算時(shí)間的能力。那我們來(lái)觀察一下，秒針從開(kāi)始的12又走回了12，正好轉(zhuǎn)了多遠(yuǎn)？（一圈）一圈是多少秒呢？（60秒）
師：那60秒到底是多長(zhǎng)時(shí)間？我們?cè)賮?lái)完整地感受一下。同時(shí)，小朋友們還要仔細(xì)觀察一下，秒針走60秒，分針有什么變化？
（課件播放秒針走60秒，分針正好走了1分鐘，學(xué)生完整感受1分鐘，然后教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1分=60秒）
師：那2分是多少秒？3分呢？4分呢？還記得1時(shí)等于多少分嗎？
（提醒學(xué)生時(shí)間單位間進(jìn)率的特殊性）
師：剛才我們一起感受了1分鐘，有什么感覺(jué)？你知道我們一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘嗎？