第一單元、除法第2課時：三位數除以一位數（商是兩位數）
教學目標：
1、在理解算理的基礎上初步掌握三位數除以一位數（被除數首位不夠除）的筆算方法，提高計算水平，并做到規范書寫豎式。
2、引導學生利用已有的知識，探索三位數除以一位數的筆算方法，并能歸納出方法。
3、結合具體情境估算三位數除以一位數的商是幾位數，增強估算的意識和能力。
4、在與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗，培養學習的主動性以及合作、交流的意識，產生對數學的積極情感，初步形成獨立思考的習慣。
教學重難點：
重點：理解算理，掌握方法。
難點：商的首位的書寫位置問題。
教學過程設計：
一、復習
1、口算
400÷2 500÷5
200÷5 300÷6
說說計算過程，特別是最后兩小題，當百位上不夠除時怎么辦？
2、筆算
654÷2 678÷6
兩人板演，其余做在練習本上
校對，并說說計算過程
3、今天我們繼續學習三位數除以一位數（板書）
二、探索筆算方法。
1、出示例題（圖）
雞蛋每千克4元，這么多雞蛋一共賣了312元錢，問賣了多少千克雞蛋？
2、請學生列式解答
312÷4=
說說為什么這樣列式？
3、這是幾位數除以幾位數，你能估計一下答案滿100嗎？為什么？
100×4=400，所以312÷4比100小。
被除數百位上是3，比除數4小，商不夠100。
4、答案到底是多少呢？你們能試著筆算一下嗎？（讓學生先嘗試用豎式計算，探索計算方法，再進行交流）
5、學生筆算并請一位學生板演。
6、交流講解。
有沒有和黑板上做的不同的，（有的就讓他上來寫一下）請你說一下你是怎樣計算的，教師在其說得不準確、不明確的地方給予指出糾正。
重新強調一遍過程：312÷4 按照以前的方法，首先我們用哪一個數去除以4？夠不夠？怎么辦？看前兩位，用31個十除以4，商幾個十？所以7要寫在哪一位上？接下來怎么辦？
7、總結方法：三位數除以一位數，首先從哪一位開始除，百位上不夠除怎么辦？（看前兩位）商怎樣寫？（除到哪一位商就寫在那一位的上面）
三、鞏固練習
1、想想做做1
做在書上，兩人板演，并說說計算過程
2、想想做做2前2題
說說怎樣驗算 兩人板演
3、想想做做3
先說說商是幾位數？你是怎樣判斷的？比較每組兩個算式，有什么不同？筆算出結果，第1組說說兩個算式的計算過程。
4、想想做做4
先說說每個圖形的名稱，各有幾條邊？知道周長，怎樣計算邊長？
列出算式，并計算出結果。
四、全課總結
你認為在計算時要注意什么？
五、布置作業：
1、想想做做2后兩題
2、想想做做5、6
板書設計：
三位數除以一位數（首位不夠除）
312÷4=78
豎式略 最高位不夠商1，就看前兩位。
除到哪一位數，商就寫在那一位上面。