整百數(shù)乘一位數(shù)的口算
鼓勵學(xué)生根據(jù)條件提出一些實(shí)際問題，不僅使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，更突出了學(xué)生的主體地位。進(jìn)一步加強(qiáng)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，熟練計(jì)算方法。一、 談話引入。同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，你覺得計(jì)算乘法要注意什么？（學(xué)生發(fā)表自己的意見）二、鞏固練習(xí)，深化提高。1、出示第1題：(1)13×2 （2）4×12 （3）4×22 （4）22×312×3 2×12 2×44 23×4先讓學(xué)生估算每題的得數(shù)大約是幾十多，再通過口算體會每組中兩道題的區(qū)別。指名回答，集體評講。 2、做第2題。513×5 149×5 6×724 4×265 7× 261 244×3 (1) 讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。(2) 結(jié)合計(jì)算，讓學(xué)生說說三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法及要注意的地方。三、運(yùn)用知識，解決問題。1、 同學(xué)們，你們知道什么是人造衛(wèi)星嗎？（課件展示）出示練習(xí)題3，讓學(xué)生自己根據(jù)題意獨(dú)立解題，最后集體評講。2、 出示p74第4題圖。(1)提問：從圖中，你能知道些什么條件？(2)根據(jù)題目給出的條件，你能提出什么問題？小組互相說說。(3)指名小組匯報(bào)，老師板演，然后說說怎樣計(jì)算。(4)出示課本所提的問題，學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，老師巡視輔導(dǎo)中下生。（5）指名說說解題方法。3、 出示第5題。200×4×2 100×3×3 300×2×3200×8 100×9 300×6 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，讓學(xué)生說說每組兩道題之間的聯(lián)系。4、 出示第6題。613×8 5×429 369×2 4×4263×137 142×7 837×3 6×215（1） 先把三位數(shù)看成整百數(shù)進(jìn)行估算，看看積是幾位數(shù)。（2） 筆算后與估算的結(jié)果進(jìn)行對照，看看估計(jì)得對不對。（3） 集體評講，重點(diǎn)抓住錯誤較多的地方評講。四、課堂總結(jié)，拓展能力。小朋友，今天我們練習(xí)了什么？你有哪些收獲？能把你的收獲說給大家聽聽嗎？練習(xí)七（第二課時）
一、 教學(xué)內(nèi)容： p75二、 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算方法，提高計(jì)算技能，并繼續(xù)用相關(guān)計(jì)算解決簡單的實(shí)際問題，體會解決問題策略的多樣性。三、 教學(xué)重難點(diǎn)：在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流想法，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。