人教版三年級下冊語文教案
第一課時
一、交流課前搜集的資料，導入新課
1.說一說自己對五星紅旗的了解。
2.揭示課題。
是啊，五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表著我們偉大的祖國。我們每一個中國人都崇敬它、愛護它。關于五星紅旗有許許多多感人的故事，這節課，讓我們一起走進第26課，板書課題并齊讀課題。
二、檢查預習情況，初讀課文，掃清字詞障礙
1.出示字詞
出示第一組詞：筏子 脖子 鼻子 身子
①自由讀
②看筏子圖，指名一人讀詞
③你有什么發現？
④不要小看輕聲，讀好輕聲能幫助我們把課文讀得更好聽。齊讀。
出示第二組詞：難讀的四字詞語，你會嗎？
壯膽鼓勁 平等交易 豎起拇指 做工精致
無影無蹤 荒無人煙 身無分文 趔趔趄趄
①自由讀，讀準音
②指名讀
③看第二組詞，你有什么發現？
④它們都有無，那么，這些詞各用在哪里呢？你在課文中找到帶有它們的句子，讀讀，你會有什么新的發現？
⑤齊讀
1.初讀課文，整體感知
要求：
認真地讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的詞、句多讀一讀。
讀課文時，我們不但要讀準字音，而且在讀完后還要想一想，課文主要講了什么。那么，這樣的讀書才是有效的。現在，讓我們再一次走進這個故事，看看是在什么樣的情況下，我會向老板要面包？你可以用自己的話來說，也可以用課文中的句子來說。
學生自由說，根據學生說的教師隨機出示以下句子。
出示句子：
醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家面包店。
①讀懂句子：
a、猜想背包里會有什么？隨機理解“無影無蹤”；
b、隨機理解“荒無人煙”；猜想一下，這三天，我是怎么過的？
c、孩子們，這就是“我”當時的處境。此時的我多么想——（學生接說），多么需要——（學生接說）。對啊，一個面包，對我來說是多么的重要，它意味著我的生命。
②讀出情感：此時，我的心情怎么樣？
3.我的處境如此艱難，故事又將怎樣發展呢？
四、生字學習，指導書寫
1.出示本課的生字，認讀。
2.指導書寫，重點指導“鼻”
第二課時
一、復習導入
出示生字詞，生認讀
二、小組合作，品讀課文，讀中感悟
1.再讀課文，畫出文中讓你感受最深的句子。以小組為單位，就文中你感動的部分進行合作學習，與你的合作伙伴分享你的收獲。（出示課件“小組合作學習建議）
2.學生匯報交流，師出示相應的句子，重點研讀，體會情感，深入理解；
（1）“我”在漂流過程中遇到了哪些困難呢？（出示課件“周圍——走進一家面包店”）受傷、迷路，處境危險。
句子一 “我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家面包店。”
揣摩作者此時的心情，饑餓、痛苦、焦急、無助。學生試著讀出這種感覺。師適時指導朗讀。
（2）拒絕交換部分。
句子二 “我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗經過水的沖洗，依然是那么鮮艷。”